教学常规是学校管理的根本，教学检查是教学质量监控的有效手段。为严格规范落实教学常规，田家学校小学部长期坚持教学考核活动，4月29日教务处开展了作业展示交流教研活动，各年级教师从作业批改次数、批改质量、书写是否规范等方面进行了详细的交流。
此次教研活动由教务处孙晓会主任主持，教研前，孙主任针对“分层作业”对大家提出要求，要以课程标准为依据，根据教材的内容和学生的认知能力，个性差异，确定不同层次的作业要求，设计不同层次的作业，因材施教，使不同层次的学生在原有的基础上都得到不同程度的提高和发展。分层作业有利于激发学习动机，有助于优化评价方式，有助于形成良好习惯。
小学部刘殿祥校长也参与了此次教研活动，刘校长仔细观看了学生的作业书写及教师的批改。
展桌上孩子们的各项作业琳琅满目：精心创作的作文，整齐的列式计算，书写规范的笔记……各位老师借此机会开展了学生规范书写和作业习惯的教育。横平竖直字体美，日积月累书香盈。书写是语文学习中最重要的基本功，年级内，作业格式要求统一，每位教师的作业批改也各有特色，旨在激发学生的书写兴趣。
一份份精美的作业展示着学生优秀的学习习惯，一步步严谨的解题过程呈现出敏锐的思维，学生们的作业思路清晰、订正认真，书写工整，展示出了良好的学习风貌和严谨态度。
在展评观摩的过程中，大家围绕着单次作业量、学生的纠错、批改的规范以及学生书写习惯的培养进行交流互学，对特色作业的设计与实效展开研讨，在互学互鉴的过程中找出自己的不足，确定努力的方向!
作业展示是学校日常教学的拓展和延伸，也是师生教育教学生活的缩影。此次作业展示交流活动的开展为老师们搭建了一个交流和学习的平台，真正把作业融合创新和减负增效落到实处。我校教师在“减轻学生作业负担”和“新课程标准实施”的路上不断探索研究，全面提高作业设计的质量与实效，努力实现“减负增效”，注重特色化、个性化，推陈出新，培养知识技能训练与创新能力，激发学生学习兴趣，彰显学生个性，促进学生全面发展，努力开辟提升育人质量的一条新路径。