主题背景
秋天到了，树叶变得五彩斑斓。金黄的银杏叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热；火红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。地上铺满了落叶，就像给大地穿上了一件彩色的衣裳。小朋友们在落叶堆里奔跑、嬉戏，笑声在秋风中回荡。
草丛里的蛐蛐儿、蝈蝈儿在欢快地鸣唱，它们是秋天的音乐家。夜晚，小朋友们躺在床上，听着秋虫的歌声，仿佛进入了一个美妙的音乐世界。这些小昆虫在秋天里活跃着，让秋天充满了生机。
月主题目标
1.探索发现秋天自然景色的典型种征以及人们生活的星著变化，感受秋天的美丽。
2.寻找和收集各种各样的果实，体验秋天是收获的季节。
3.充分感知秋天的色彩，探索运用秋天所特有的自然物进行创造和表现，感受秋天的丰富和多姿多彩。
《秋姑娘来了》语言
目标:
1.幼儿能理解故事内容，知道秋天的一些典型特征，如树叶变黄、果实成熟等。
2.鼓励幼儿用较完整的句子描述秋天的景象，提高语言表达能力。
3.引导幼儿学会倾听故事，培养专注力。
小朋友们一起来感受秋天的变化。
闻一闻，猜一猜我们秋天的果实都有那些？
《秋天的节日—重阳节》
目标:
1. 让幼儿了解重阳节的由来和习俗。
2. 培养幼儿尊老、敬老、爱老的情感。
3. 通过活动，提高幼儿的语言表达能力和动手能力。
老师讲解重阳节的来历和什么是重阳节。
我们一起做红枣姜茶，送给我们的爷爷奶奶。
制作中。
来展示一下我们的成品。
《秋天》音乐
目标:
1. 让幼儿感受秋天的氛围，了解秋天的特点。
2. 引导幼儿欣赏秋天相关的音乐，培养音乐感知能力。
3. 鼓励幼儿通过音乐表达对秋天的感受。
来欣赏小朋友们优美的歌声吧！
科学《风吹桂花香》
目标:
1.热爱大自然，愿意在大自然中观察景色和欣赏景色。
2.认识桂花的特点种类和用途。
3.能结合自身的经验，观察活动分享和自己的发展。
老师讲解桂花的种类和用途。
闻一闻桂花的香味。
桂花能用来做些什么食物。
音乐《树叶》
目标:
1. 让幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养音乐感知能力。
2. 引导幼儿通过音乐和动作表现树叶的形态和变化。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的艺术表现力。
健康《摘果果》
目标:
1. 提高幼儿的身体协调性和敏捷性。
2. 增强幼儿的体能和耐力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
热身运动。
我们看谁摘的果子多。
《好“柿”发生》课程故事
时值金秋，班级本月课程也是关于秋天的，小朋友们纷纷从家里带来了关于秋的农作物赫食物，其中有一颗红彤彤的柿子熟透了，出现了一条裂缝，孩子们纷纷围上来观察讨论并互相讨论了起来。生活即教育，教育即成长。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。看到孩子们对柿子这么感兴趣，我们决定把握教育契机，利用好班本资源。基于此，我们班开展了以柿子为主题的班本课程活动，就这样，孩子们开启了与柿子之间的探索之旅。
一、初遇“柿”你
在通过图片的认识，了解柿子的种类，知道我国各个地方的柿子品质都是不一样的。小朋友通过看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝等各种感官对柿子进行了深入的了解和探索，了解柿子的基本特征，体验探索的乐趣和发现。
通过查阅资料带小朋友们了解柿子的生长过程，并请小朋友将柿子生长过程用绘画的形式来表达。
二:走进“柿”界
通过动直接感知了解柿子的特点，以绘画的形式呈现柿子的样态，充分发挥了小朋友的想象力，进一步加深了对柿子的印象。以柿子为主题的创作让幼儿大展身手，幼儿在活动中用不同的方式变现柿子，呈现多样的美感，幼儿在教师的鼓励中逐渐大胆展示自我，充分展现美。
分一分:我会按颜色分类
找一找:我会按照形状分类
在探索柿子的过程中，孩子们通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官以及分类游戏进行了体验，从而对柿子的形状、结构、颜色等有了诸多的了解。
三:品尝柿子
“这柿子涩涩的”、“我的柿子好甜”、“黏住我的舌头啦”小朋友们在观察之中，发现柿子有些是软软的，有些是硬硬的，硬的柿子吃起来带有几分涩涩的口感，由此，在这个过程中产生了一个问题：怎样才能让柿子快速地成熟呢？
柿子催熟
为了把柿子催熟，我们筛选了便于在班级里开展并观察的方法：牙签催熟法、水果催熟法、密封袋催熟法等等。猜一猜，究竟哪个方法能让柿子成熟得最快？
接下来的每一天，孩子们都会去看一看柿子宝宝们有没有变红、变软。孩子们发现，成熟速度最快的是密封袋催熟法，而牙签催熟法却对柿子造成了伤害，柿子都变黑发霉了。催熟柿子的方法是否真的有效，只有通过具体的实际操作，才能让幼儿获得直观经验。通过此次试验，孩子们的观察能力、语言表达能力以及社会交往意识都在不同程度上得到了发展。
绘本分享
老师找到了一些关于柿子的绘本，让幼儿进一步了解了柿子的生长过程，感受着柿子带来的温暖和快乐。同时，也从中体会到了大自然的神奇和美好，以及人与人之间的关爱与分享。
四:感恩“柿”你
与柿子做游戏：体育游戏——柿子接力赛，你拿我放等等，将课程真正渗透到五大领域活动当中。
搭建柿子园：区域活动时，小朋友们也在想我们是不是也可以在教室搭建一个柿子园呢？于是小朋友们热火朝天的在建构区忙碌起来了。
五、收获“柿”你
小朋友和老师们一起了解柿子可以做的美食有哪些，再进行投票，最终投出美食——烤柿子干
接着，我们就一起来制作美食啦，每个小朋友有序分工，团结协作，体验了劳动的快乐和合作的力量。
活动中，幼儿亲身参与的情况较多，对于中班幼儿来说，使用削皮刀具有很大的挑战，很锻炼幼儿的手指精细动作。幼儿面对这样的困难，能主动向成人请教并坚持尝试，不轻易放弃，这样的学习品质是难能可贵的。
教师反思：本次探索柿子的活动，让孩子们经历了从好奇到实践的全过程。通过多种感官体验，深入了解柿子的形状、结构、口味等特点。在探索柿子如何快速成熟的实验里，孩子们筛选并尝试了多种方法，虽有挫折但积累了宝贵经验。此外还开展了绘画手工活动，让孩子们锻炼了手部肌肉和精细动作，发挥了想象与创造，并用不同方式表达了对柿子的喜爱。在整个活动中，孩子们的观察、动手能力得以提升，耐心、责任心和劳动意识不断增强，还学会了观察思考、与人合作，体会到了同伴友好相处的重要性，为孩子们留下了一份独特而美好的关于秋天的记忆。