🍒《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿科学领域的学习是在探究具体事物和解决实际问题中，利用自然和实际生活的机会学习发现问题、分析问题和解决问题。
寻找生活中的数字
🍒数学领域中要求成人要引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，快来看一下我们寻找的数字吧😄
祎泽：🚍上的数字代表是几路
家禾：指示牌上的数字代表时间
果果：宣传页上的数字代表价钱
茗玥：称重器上的数字代表重量
雨哲：电梯上的数字代表楼层
周伟：饮水机上的数字代表水的温度
……
🍒数字无处不在，引导幼儿关注周围与自己生活有关的数字信息ℹ️，孩子们体会到了不同的数字可以代表不同的意义👍
钱币上的数字
👼：老师，我还发现钱币上也有数字，数字几就代表这是多少钱
🍒为了让孩子知道钱币可以用来购买相应价值的商品，丰富孩子的生活经验，增强社会实践能力，体验自主购物的快乐，学会理性有计划消费，体验解决问题的快乐🍀。为此我们开展了“超级有趣，就市这里”超市购物社会实践活动，将幼儿从“课堂”带到“社会情境”中，让孩子“当家做主”，过一把独自购物的“瘾”。🥰
🍒讲解超市知识—一购物流程、货币认知计算
教师利用视频，图片等，为幼儿讲述了超市购物的知识，根据购物清单来到超市，挑选自己需要的商品，然后在收银台扫一扫商品结账，最后把商品都装进了袋子。
我的购物计划
🍒平时的我们经常和爸爸妈妈一起去超市，这一次，我们来做小主人，体验自主购物、当家做主的乐趣。瞧!“当家小主人”可是做的有模有样呢~~孩子们纷纷把自己想要买的都画下来，制作属于自己的购物清单。
超市里面要注意什么？
🍒超市是一个公共场所，去超市购物，我们要注意哪些事情呢？孩子们通过讨论，进行了总结：要排队进入超市，跟好陪伴的老师和家长✅；购物的时候不能大声喧哗；根据自己的购物清单仔细挑选💞；要记得付钱并且收好找零……🌹
制定路线
🍒超市🏪距离幼儿园的位置，孩子们通过图画的方式呈现出来，可以更加全面地帮助孩子了解出行的道路安全！
🍒经过前期丰富的准备，孩子们设计了出行路线、制定了购物清单🖊、讨论了购物要携带的物品和注意事项......现在，孩子们满怀信心准备去超市🏪购物啦，快跟上孩子们的脚步吧👣！
自主购物
🍒超市里琳琅满目，孩子们按照自己的购物清单，合理分配带来的20元零钱，一个个忙得不亦乐乎，体验着自主购物、当家做主的乐趣。
体验结账
🍒孩子们井然有序地来到收银台结账，他们将自己所购买的商品交给收银员阿姨，使用准备好的现金💰进行支付，并收好购物小票和找零，感受数学在生活中的有用和有趣🎉。
分享交流
🍒孩子们一起分享了自己在超市🏪购买的商品，互相交流了逛超市的感受与收获，对比同样的货币价值谁买的种类最多，并和好朋友一起分享了自己购物的快乐体验和发现……
🍒《3~6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础”。本次走进超市购物的社会实践活动，给幼儿带来了全新的体验与感受❤️，不仅尝试着自己的选择，合作购买，增强了孩子们的社会实践能力，也亲身体验与感受到数学在生活中的运用，在真实的社会生活中体验自主购物的乐趣🥰。
