新学期伊始，为进一步规范课堂教育教学行为，强化新课程标准理念科学实施，推动课堂教学改革，提升教师教学水平，促进教师专业发展，达到强课提质效果。本学期我校校长庞淼钰，副书记孙亚南，教导主任王远楠深入有序开展“推门听课”活动。“推门听课”是实验小学校的一项常规工作，采取随机抽取方式，进入课堂听"常态课"。
孙叶丛老师执教的数学课，教学目标清晰，课堂结构严谨，步步稳扎稳打，教师教的实在，学生学得扎实，课堂气氛活跃。
伞喜翠老师执教的语文课堂课程目标落实到位，教学声情并茂，既注重知识的传授，又关注学生的能力培养，课堂生动活泼、扎实有效。在一节高效的语文课堂中行之有效的落实学生的核心素养。
赵庆敏老师的数学课，课堂设计思路清晰，重难点突出，在练习中发现学生做题的易错点，从而进行有梯度的练习，巩固重点难点。从孩子们专注的眼神和积极举手的课堂状态上看，学习效果显著。
张丽老师的数学课，课堂设计紧凑实效，注重学生动手能力和归纳总结知识的能力培养，孩子们在小组合作学习的氛围中，感受到数学课的魅力。
孟昭霞老师的语文课，教学环节设计合理，整节课注重培养学生自主合作学习的能力，使学生在获得知识的同时，更感受到学习语文的乐趣，落实语文核心素养。
从推门听课的效果来看，教师们展示的课例，注重把握新课标的精髓，更新教育教学理念，课堂井然有序。教师上课充满激情，学生听课认真，即有教师的讲，也有学生的练，讲练结合，效果佳。伴随着孩子们的积极思考和深度学习，将课堂推向一个又一个高潮。听课领导也和同学们一起徜徉在知识的海洋。
“推门听课”不仅是教书人心灵的碰撞，更是传道授业解惑的加油站。课后，参与听课的领导和老师，给予授课教师中肯的点评，倾情传授教学经验，助力教师的成长。校领导从教育宏观角度给予授课教师建议，强调学科核心素养培养，课堂教学调控、学生个别指导等问题。激励老师们深研教材，贯彻落实“双减”政策，在减负的同时做好强课提质，让课堂更加精彩高效！同时针对授课教师课堂设计进行了深入剖析和指导，强调集备的重要地位，尤其强调：大家要继续认真学习，提升解读、探索、践行新课标的能力，用好新课标，提高教学质量。
为促进教师专业化成长，推进课堂教学改革，提高教育教学质量，建设“课堂高地”，学期初，五学年组五位教师继续从集体备课和教学常态入手，从开局着力，掀起了“认认真真抓教研，扎扎实实搞教学”的热潮，每周进行一次集体备课及组内教研活动。
孟昭霞老师的这节数学课主要是引导学生探索长方体和正方体体积的计算方法，通过学生动手摆一摆的方法，小组合作研究推导长方体和正方体体积计算公式，并通过对比感知长方体和正方体体积公式的关系，整节数学课学生参与积极性高，在动手拼摆、集体合作中获得数学知识，使学生感受到数学的趣味性。
赵庆敏老师执教的《田忌赛马》一课，让学生初步体会到“对策论方法”在解决问题中的应用，懂得了策略的重要性。重点突出，难点突破；教学方法符合学生认知规律和心理特点，教学思路层次清晰，具有独创性；课堂结构严谨，环环相扣，过渡自然，学生的语文核心素养落实得扎实有效。
孙叶丛老师执教的《假分数化成整数或带分数》一课，巧妙的利用分数与除法的关系来完成化简过程。学生自主探究所学知识，学生在小组交流中，感受到与人合作的重要性和彼此分享的愉悦。整节课课堂气氛活跃，学生积极主动学习知识，参加数学活动，真正让学生成为学习活动的主人。
张丽老师的课堂生动活泼，既重学法的指导，又重知识的积累，她带领孩子们畅游在语文学习的乐园中，引导学生倾听语言文字背后的声音，让学生体验语文学习的快乐，让学生真正成为学习的主人！
伞喜翠老师执教的《威尼斯的小艇》一课，教师课堂语言生动，教学环节设计紧凑，通过字词句段的分析，使学生感知作者动态描写与静态描写巧妙结合的写作手法，从而以读促写，学以致用，整节课更是使学生通过语言文字深深感受到威尼斯这座水上城市异域风光的独特之美。
在听课过程中，学校领导认真记录，边听边看，细心关注班级学生学习状态，课后第一时间与授课老师就教学目标的把握、教学环节的设置、教学重难点的突破、教学方法的改进等方面进行研讨交流，发掘优点、肯定课堂的精彩闪光之处的同时，也指出了备课、教材处理和课堂教学存在的不足，提出了确实的改进意见和建议，共促成长。
昨日已展千重锦，而今再进百尺竿。实验小学校将落实好集体备课工作，持续开展“推门听课”活动，立足课堂主阵地，不断优化教学，提升教学质量。新的学期，我们芳华待灼，我们必将栉风沐雨秉初心，砥砺奋进续华章。我们坚信，在校领导的带领和支持下，五学年组全体教师必将成为一支业务精良、师德高尚的师资队伍，我们一定会在奋进的路上，行稳致远！
策划：庞淼钰
统筹：孙亚南
撰稿：伞喜翠
制作：伞喜翠
审核：王远楠