携一缕春暖花香，渡一程人世繁华；追梦语文，沉醉一路芬芳。课堂是教学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。为进一步提升教学质量，提高教学水平，展示教学才能，打造高效课堂，4月1日-4月3日，湛江市第十二小学原点分校二年级语文组开展了组内公开课。
集体备课——取长补短
孔子有曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 其不善者而改之。”每周的备课时间，二年级的六位语文老师共同交流，并分享授课经验和问题，吸收优秀的经验和方法，摒弃不足。同样，在上组内公开课前，老师们辛勤备课，用心去研读教材，为授课教师提供建议，帮助课堂教学不断完善，不断创新。
公开课——各展风采
赵小欣老师带领二（1）班的孩子们学习了寓言故事《亡羊补牢》一课。孩子们在赵老师的引导下，通过品读人物的语言、动作，以及重点词句，来体会养羊人两次丢羊后态度的变化，加深对人物形象的认识。赵老师注重以读为本，充分理解语言文字，引导学生读中思、读中悟。学习寓言故事的目的之一就是让学生明白寓言中所蕴含的大道理。赵小欣老师在课堂的最后结合生活实际，让学生领悟故事中包含的深刻寓意：一个人做了错事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
二（2）班黄晓芳老师讲授的是《中国美食》。黄老师创设情境，选美食推荐员给外国小朋友推荐中国美食，从而导入了新课。本节课教学，黄老师完成了大单元任务下的四个子任务：一、字正腔圆报菜名； 二、分门别类选食材； 三、煎炸蒸煮学烹饪； 四、中国美食我推荐。 在教学时，不仅让学生区分了素材、荤菜、主食，还让学生了解了食材特点。在轻松愉快的学习气氛中，又引导学生知道了不同的美食制作要用到不同的烹饪方法，同时关注到火字旁和四点底都与“火”有关。最后，拓展延伸，介绍家乡的美食。在本课的学习中，既运用了多种识字方法识字，同时认识了这些色香味俱全的美食，认识了中国的美食文化并爱上中国的美食文化，从而激发学生对传统文化的热爱之情。
二（3）班陆姚利老师执教的是《雷雨》。本节课，陆老师遵循儿童的心理特点，引导学生采用多种方法识字；并通过做动作、看图片等方式，让学生对关键词的本义有一个直观的理解，然后放回语境中，用联系生活、对比理解等方法体会词语的妙用，最后回归文本，在朗读中表达自己的感受。陆老师还合理运用课文中的插图，解决学生理解上的难点，培养学生观察图的能力，潜移默化中帮助学生养成留心观察的习惯。在说雷雨前景色的变化和自己见过的雨时，给学生提示的词句，降低了讲述难度，加深对课文的理解。
二（6）班吴宜昕执教的是《要是你在野外迷路》，整堂课堂思路清晰，环节紧扣，重难点突出。吴老师巧妙利用去春游在野外迷路了的情境引导学生，通过“太阳中午影子在南边，地上树影正指着北方”揭开大自然的奥秘。同时，课堂活动以小组合作的形式展开，注重学生小组合作能力的培养，让学生在讨论过程中，探究新知，理解新知，做到了由“扶”到“放”。丰富多彩的课堂学习活动不断激发了学生向课文深处思考，将课堂从课本、课内再到课外，循序渐进，拓展延伸。
集体听课——见贤思齐
听课是提高教学水平的有效途径。我们深知，听课就像站在巨人的肩膀上。听一节好课，能开眼界，长见识。听一般的课，能发现问题，窥见自己的短处，少走弯路。所以每一节公开课，老师们都积极听课，虚心学习，为评课议课做好充分准备。
集体评课——共同成长
教而不研则浅。课后二年级组的老师们围绕着级组公开课畅所欲言，频繁互动，大家共同讨论，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出不足之处，使教学设计的内容更为充实、完善，从而真正做到了扎扎实实立足教学，谱写高质量发展新篇章。
主管教学的梁莉副校长也对此次活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞她们准备充分，同时也给出宝贵意见：二年级是个坡，得巩固学生基础知识，培养学生良好的学习习惯；老师应该多关这学主的情感需求，深堂上多用积极、正面语言鼓励他们，同时，点评学生语言应多样化；适当调整讲课速度和时间安排；尽可能关过到每一个学生，对有问题的学生进行及时点拔、给予支持。校领导提出的宝贵建议，时刻提醒着教师们要不断提升自己，提高教研水平与业务能力，以高质量的教学促进学生的成长。
听课展风采，评课促成长。此次组内公开课的开展，为教师们提供了一个观摩学习和借鉴提升的平台，以他人之课为镜，提高自身授课水平，促进了教师专业的成长，加强了教师队伍的建设。经过老师们的共同努力，我校课堂教学会更加精彩，教师业务能力会更加精湛！
撰稿：黄晓芳
审稿：梁少云
审核：吴新锦、梁莉
