2024年4月23日，在第29个“世界读书日”来临之际，为弘扬中华传统优秀文化，营造书香校园，襄汾县第三小学校开展了2024年世界读书日主题活动。不同于往年的是，今年新增设了阅读成果静态展示板块。阅读成果以形式新颖、图文并茂的思维导图呈现，令人耳目一新。
将思维、角度维度、引导、图画融合为一体，即为思维导图。它是一种可视化的思维工具，主要呈现大脑的思维过程，它可以激发创意、提高记忆力、解决问题的能力、快速掌握并交换信息与知识的能力。
襄汾县第三小学校于2023年冬天启动思维导图培训活动，学校、科室、教师、学生上下一体，全员参与，全学科覆盖，使用范围涉及科室日常工作、学校活动开展、教师日常教学、学生学习成果展示。
思维导图与语文学科
当思维导图与课文知识、单元内容、习作主题、传统节日、名著阅读、理想计划结合起来时，细腻而广泛的文化变具象起来。不仅巩固了孩子们细化知识内容的能力，也训练了孩子们提炼主体信息的能力。
思维导图与数学学科
当思维导图与数字、公式、单位、图形结合起来时，一切仿佛有了新的生命。通过构建知识层次，拓展了学习思路，发展了创新思维。
思维导图与综合学科
当思维导图与字母、音符、线条、道德、法制、科学结合起来时，知识便不是孤立的个体了，而是实现了大融合，加强了知识之间的关联与塑造。
利用思维导图，
归纳要点，温故知新；
利用思维导图，
记录笔记，加深理解；
运用思维导图，
分析文章，提高能力。
新时代，新要求；新教学，新方法。着眼时代发展要求，创新教育引领方式，三小人必将在这条路上执着的探索下去。
编辑：徐敏
审核：庄淑娟
