《义务教育数学课程标准(2022年版)》的发布,对小学数学教学提出了更高、更全面的要求。小学数学不仅要注重知识的传授,还需要对数学作业设计进行深入的探究,以确保作业内容既能巩固学生的基础知识,又能发展数学思维、培养解决问题的能力。
洛宁县永宁小学数学组的教师们为了激发学生学习数学的兴趣,结合学生的学情和学科特点,精心设计了实践性与趣味性为一体的特色作业。
我们一起来看看各个年级孩子们的优秀创作吧!
一年级:绘制百数表
通过设计创意百数表,鼓励孩子充分想象,设计出造型独特,让孩子的思维在活动中发散,提高学习数学的兴趣,在实践活动中再次感悟规律,应用规律,同时体会图形世界的魅力,感悟数学之美,进而培养孩子们的数感和应用意识。
二年级:制作钟表
让学生通过亲手制作时钟,提高动手操作能力和实际解决问题的能力,在制作过程中,学生更直观、更深入地理解时间的概念、时钟的结构和运行原理。除此之外,亲手制作时钟能激发学生对数学和科学的兴趣,使学习变得更具趣味性和吸引力。
三年级:绘制日历
学生在日常生活中对日出日落、月圆月缺和四季交替已经熟悉,而且有关年、月、日的知识也越来越多地出现在他们的生活和学习中,关于"年、月、日"的概念学生是有一定的认知基础和感性经验的。因此,本单元重在系统地掌握年、月、日的有关知识,掌握24时计时法和一些简单的时间计算,通过实践活动,动手操作进一步感知年、月、日在生活中的广泛应用。
四年级:《运算律》手抄报
四年级学生学习完第六单元《运算律》后,她们把“运算律”的内容通过画一画,写一写等方式绘制成一幅幅精美的数学手抄报,同时在每个知识点旁边还举出了一个个实例,真正做到了“有理有据”。本次作业不仅对运算律的内容进行了梳理和巩固,还锻炼了学生们总结知识的能力。
五年级:数学大富翁
五年级数学老师在课堂教学中深耕细作,对作业布置进行了积极探索,力求给予每位同学动手创作的机会,让学生在画一画、理一理的过程中掌握知识点。
“大富翁”是所有孩子都喜欢玩的游戏,我校五年级的学生以数学知识为主干,设计基础、易错、有特点的习题于游戏关卡中,并整合体育、音乐、美术等相关知识,创造出了属于自己的“数学大富翁”游戏。瞧,孩子们精心设计了游戏棋盘,制定了游戏规则,快来欣赏一下这些优秀设计师的创意作品吧!
六年级:数学日记
数学日记是一座架起生活与数学的桥梁。通过写数学日记,能让孩子们更好的感受生活中的数学,理解数学在生活中的应用,它是学生对一个数学问题的理解,是数学学习过程中的真实想法,也是利用所学知识解决生活中数学问题的经过。六年级学生用一篇篇清晰美观的数学日记,使原本枯燥的数学知识变得有趣起来,使数学学习变得更有深度。
一份份充满童趣、精彩纷呈的数学特色作业,让我们看到孩子们的个性得到了充分展示,能力得到充分彰显。作为教师,我们要在新课标的引领下,不断创新作业形式,以内容丰富、形式多样、趣味层出的开放性作业去提高学生的学习兴趣,拓宽学习途径,提高学习效率。