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在这个世界上，每个人都是独一无二的，每个生命都有属于自己的生命轨迹，我是谁？我是一个什么样的人，我有哪些优点与缺点？我觉得自己还可以是……一个又一个问题，将促使幼儿不断追问与思考，在现实层面与哲学层面对自己有更加清晰完整的认识。
一、我的样子
（1）我的自画像
师：你眼中的自己是什么样的？
张陈灵：我是带眼镜的，然后有两个小辫子。
杨皓：我的头发是短短的，下巴上还有颗痣。
和稣玥：我皮肤白白的，有长长的头发。
崔宏达：我有卷卷的头发。
徐曼秋：我皮肤白白的，牙齿的缝隙有点大。
作品展示
（2）小朋友 眼中的我
师：你和别人有哪些不同的地方？
杨阳：我认识好多的数字。
李知萌：我画画特别棒。
胡嘉栩：我会背很多古诗。
段懿和：我排队时站得特别直。
洪宇宁：我会擦桌子，打扫卫生。
游戏时间
我们每个人都有自己的样子，我们要自己长什么样，并喜欢这样的自己！
（3）我的名片
师：什么是名片？
刘国梦：名片就是一张卡片。
杨哲宇：名片就是给别人的卡片，让别人认识你。
和思宸：名片上有电话号码。
和稣玥：名片上还会有你的图片和名字。
我的名片
小结
在本次活动中，我们发现制作一张名片看似简单，实际上是幼儿对前几天活动的一个整合，亲手设计名片的过程中，幼儿更进一步的对自身有了更深入的了解。
二、我的身体
（1）身体的特别之处
分享绘本
师：达利b遇到了什么事情？
冯胜玺：他不知道自己是谁，就问其他小动物。
师：达利b有哪些特别之处？
刘沐东：它有一双最大的脚。
师：你的特别之处是什么？
崔宏达：我的特别的地方是我有卷卷的头发。
尹淅辰：我的头上有两个漩。
赵孟娇：我会讲特别多的故事。
特别的我
小结
每个幼儿都各不相同，帮助幼儿接纳自己身体中的特别之处，是帮助幼儿全身心接纳自己的开始。
（2）身体数字密码
师：我们身体中有哪些数字呢？
杨皓：我有两只手，两只眼睛。
洪宇宁：我有十根手指头。
和煜谦：我有一双脚。
师：要怎么区分身体的不同呢？
胡嘉栩：我们可以用尺子量一量。
杨皓丞：我们可以站在一起比一比。
杨阳：我们可以称体重，看谁重谁轻。
寻找身体数字密码
希望每个幼儿都能够感受生命的独特，成为最满意的“我自己”！
（3）今天是播种日
将春天，✨种进每一个明天~👋
伴着春风🙈☘️每一次播种
都是深耕🌼的开篇
🌱每一颗幼苗
都是未来的希望💕
接下来就让我们悉心呵护
静静💖等待小种子成长🌳
今天的小朋友们特别开心哦，铺膜、给地膜加固、尝试菜苗和种子的不同种植方式，给种下的种子们浇水，认真对待每一项任务，对种植充满了热情。结束后小朋友们一一分享了感受，表示种菜很麻烦也很幸苦，但是都非常开心！期待我们的小菜园的成长！
三、谈谈我的优缺点
（1）我的优点是什么
师：每个人都有自己的优点和缺点，你知道你的优点是什么吗？
刘沐东：我的优点是运动很厉害。
徐曼秋：我的优点是有爱心。
李罗晋杰：我的优点是聪明。
李知萌：我的优点是画画特别厉害。
杨皓丞：我的优点是爱分享。
和思宸：我的优点是爱笑！
（2）别人的优点是什么
（3）幼儿园大体检
定期体检，做个身体棒棒的小宝贝，也许，在爸爸妈妈的世界里我们永远是一个孩子但是有时候我们又会勇敢的像个大人……
四、我觉得我还可以是
（1）大英雄威力
师：什么是英雄？
杨哲宇：我觉得英雄是奥特曼，因为他能拯救世界。
段懿和：我觉得英雄是泰坦音响人，他会让世界和平。
崔宏达：英雄是可以保护我们的人。
刘国梦：英雄就是我爸爸，我爸爸很了不起。
绘本故事分享
师：为什么威利是大英雄？
小朋友：因为他不怕大猩猩，还帮助了其他小朋友。
（2）心中的英雄
通过绘本，幼儿了解了威利被称为英雄的原因，引起了幼儿的共鸣，就像有的孩子说的那样，每个人都是英雄，相信了解了威利的英雄之路，幼儿的内心也会变得越来越强大，还有力量。
（3）春游日
师：春游你最想去什么地方？做什么事情？
和稣玥：我想去花海看很多漂亮的花。
和瑾妍：我想去海洋馆。
杨舒尧：我想去游乐场。
春游计划
赴一场春日的约会
喂养小动物
捡鸡蛋
采摘
老师寄语
在本月主题“独特的我”中，有人从了解自己的外貌特征入手，描绘出“我的样子”，了解“我的身体”，之后通过“我还可以是……”扮演自己心中的英雄，学习英雄的优点。不断提升自身，运用想象力和创造力进行自我的再描述与再认识。
