淮上区心理学会心理咨询督导学习一期结营
吾学咨询半年期，
艺至心身亦自知。
书本往复细研磨，
亦有明师高指点。
试玉要烧三日满，
切磋琢磨乐开颜。
淮上区心理咨询督导学习，在冬去春来中，我们一起走过了十多次的共学。第一阶段学习在劳动节前，告一段落。
在本次学习中，祝老师带着我们一起分析了两个经典案例，并由马导主持最后阶段的结业典礼。
个案报告分析一：
1.咨询前，咨询师需要先到，给来访者提供一个安全稳定的空间。
2.来访者表达轻视生命的想法，表明来访者内心需要被看见。
3.咨询师重点要做的就是与来访者的痛苦连接上，来访者才能敞开。
4.咨询师需要去捕捉并试着去理解来访者当下的状态。
5.来访者失眠可能与情绪低落有关。
6.当来访者某个部分在咨询初期被忽略时，后期可能还会表达出来，咨询师需要去捕捉。
7.当一个人长期处于被忽略的关系中，在其他环境中也会有这样的感觉。
8.你是懂事的，你是善良的。其实是骗人的。往往去忽略自己的感受，去考虑别人。
9.咨询师需要捕捉一些重要的点具体化。比如：来访者痛苦地睡不着。捕捉痛苦继续带下去。哪些事让你睡不着。
10.咨询师需要持续成长，让自己成为一个稳定的、稳固的自我。
11.孩子的情感被忽略也是一种虐待。
12.咨询师不要急着想去解决问题，而是首先建立对咨询师的信任关系，让来访者感受到咨询师能够理解当事人，当事人才会有调整、转变的可能性。
13.当咨询师把青少年来访者的情况转告给父母时，只讲孩子当下的状态，不讲具体的事件。
个案报告分析二：
1.开头，来访者的情绪主要是愤怒。咨询师反馈的是委屈和无奈。
来访者长期的愤怒被压抑，也可能带来无力感。咨询师需要帮助来访者把内心潜在的愤怒表达出来。会让来访者更加有力量。
此时，咨询师没有捕捉到来访者的愤怒情绪，可能跟咨询师自身成长有关。咨询师需要觉察自己内心的这部分。是不是自己成长过程中，内心的这个愤怒也被压抑了，不知道表达，生活中也就忽略了这部分。是的。我觉得自己也是这样的。平时不知道自己愤怒，以前很多愤怒都被压抑下去了。近期在学校，由于学生不遵守纪律，自己气得不行，头都很痛。这份愤怒没有地方表达，没有合适的宣泄通道，所以才会伤害自己。当遇见自己特别生气时，是内心的小我在活动。我需要觉察到这个生气的小我，看见他，看见未疗愈的小我，接纳他，我看见你了，我知道你很生气。过来，孩子，让我抱抱你。温暖你。让我多爱你一点。和点水，做几个深呼吸。让小我的这个气通过呼吸等方式进入到空气中。让内心的小我轻松自如。
2.当咨询师共情偏离了来访者的感受。来访者可能会表现沉默。
3.当来访者有表达情绪的时候，需要及时反馈：比如，我经常一个人憋着。咨询师可以说：看得出来，你有更多的语言没地方去说，你心里有很多情绪需要去表达。
4.通过说隔辈的话语：我们家又来了一个讨债鬼。他们的意思是，你和长辈一样，都是讨债鬼，他们不欢迎你。
5.当来访者有对自己活在这个世上产生怀疑时，咨询师可以反馈：这让你体会到了太多的痛苦。
6.来访者说：我凭什么要对他们好。这是来访者发自内心的声音，是对自己力量和反抗的呼唤。咨询师可以这样反馈：你能意识到对他们有反抗，说明你很有力量。就像你说的，我们凭什么要去看他们。（来访者对爷爷奶奶的不满，也同时是对爸爸的不满）
7.当咨询师发现来访者处于低落的情绪当中时，想要把来访者向着积极情绪转变，这仅仅是咨询师的需要。并不是来访者的需要。来访者仍然沉浸在自己的情绪世界当中。咨询师需要在咨询过程中放空自我，紧跟陪伴着来访者。我们只能跟随来访者，同时要懂得青少年的成长发展规律，按照发展规律的方向带领着来访者向前探索。
8.青少年对遇见的事情会感到困惑，对事情的发展会有困扰，这个时候当事人会感觉混乱，困惑。
9.每个青少年心中都有一个榜样，当父亲另他失望时，可以共情当事人，带领寻找另一个心中的榜样。你对父亲很失望，不是你希望的那个样子，你希望的父亲是什么样子的呢？生活中要这样的人可以作为心中的榜样的吗？
对于青春期男孩来说，对心中的榜样，小时候大多是父亲，进入青春期以后，内心会有对父亲认同的一部分，也同时会出现不认同的一部分。
10.当青少年来访者对生活中的某一人物失望而表达情绪时，咨询师需要及时捕捉这部分，同时把来访者在生活中不敢表达的部分表达出来，增强来访者内心的力量感。同时鼓励来访者表达。
11.来访者不允许自己哭，因为父亲有暴躁的部分，也有对他人依赖的部分，对于孩子来说是不接纳父亲这两个部分的，所以当来访者觉得自己哭的时候，也就是依赖他人了，所以他不希望父亲去依赖他人，自然也不希望自己去依赖他人，否则就成为像父亲那样的人了他不喜欢父亲这两个部分，自然也不喜欢自己哭。
12.青春期是自我同一性的发展时期，成为什么样的人？我是谁？父亲带给他很多混乱的感觉，既然爸爸不是榜样，那另外一位榜样是谁？引导来访者去寻找和确定心中的榜样。
俄狄浦斯期：表现：
1.当我们的需要得不到满足：也就是家长不支持我们，反而因我们做出新的尝试而处罚我们，我们会觉得内疚、有犯罪感，因而停止我们的主动性。
2.我们长大后可能会出现的心理障碍：害怕犯错、感到无助及内疚、只懂得安慰别人、回避风险、隐瞒错误。
俄狄浦斯期的三个阶段:
1、对同性父母感兴趣，模仿异性父母。2、转向异性父母，攻击同性父母。
3、回归与同性父母的认同。理解他人，进入到了二元时期，经历良性斗争和竞争时期，这叫三元时期。
我是心理咨询师
感谢祝亚丽老师，倾情相授。
本期优秀学员。你们是我们前进中的优秀伙伴。是我们的榜样。
感谢优秀班委，有了后勤保障，我们更有动力。
感谢吴校长、王会长、马导的全程引领推动，示范。
第一期咨询督导已经结束，15次咨询督导感觉一眨眼就过去了，不管是个人成长，还是咨询技能都收获颇丰。感恩吴校长的组织，感恩祝老师的专业带领，感恩班委会的支持，小伙伴们组成一个团队走上咨询的道路上。我们下期继续......