为落实《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》精神，加强我区小学体育与健康教育融合教学的课堂教学改革，展示小学体育与健康新课程改革取得的成果，全面推动行知品质课堂建设，打造体育与健康新卓越课堂，提高教师的教学技能，促进教师的专业化发展，构建教师职业生涯“全生命周期”培养模式。按照合川教师进修学校教科研工作的总体要求及2024年春期教研工作计划安排，4月29日--30日，合川区小学体育与健康教研工作会暨小学体育教师教育教学能力提升培训会在合川瑞山中学花滩校区举行。合川区体育教研员杨国均及区内小学专（兼）职体育教师共300余人参加了此次培训会。本次培训会由杨国均名师工作室成员、进修附小体育教师王小芹主持。
课堂展示
三汇九年一贯制学校李念老师执教的《发展跳跃能力的练习与体能》通过游戏“发射单级火箭”、“发射二级火箭”、“发射三级火箭”、“组装超级火箭”培养了团队相互合作，交流的能力，营造了宽松、愉快的课堂氛围。
花果小学黎爽老师执教的课例《耐久跑与体能》将民族舞蹈融入了课堂教学，让整个课堂灵动、生趣。
久长街小学高燕老师执教的课例《立定跳远与体能》选择“蛋仔派对”的教学场景，让学生在游戏化的情境中，体验、探索、感悟和解决问题。
凉亭子小学汪利蓉老师执教的课例《障碍跑与体能》教学中巧妙融合健康教育知识，合理膳食。
高阳小学张宇执教的课例《发展跳跃能力的练习与体能》通过创设摘星少年情境，设计“自主、合作、探究”的学习活动，在课堂教学中落实“教会、勤练、常赛”，提升学生主动参与课堂的深度和广度。
云门小学蓝齐龙老师执教的课例《迎面接力跑与体能》把学生熟悉的快递运送与迎面接力融合，在游戏与合作学练中掌握迎面接力跑的动作技术，充分享受运动带来的乐趣。
凤凰小学张汉龙老师执教的课例《耐久跑与体能》以耕作小能手为情景，通过买种子、挖坑、施肥、播种、除杂草、掰玉米、收秸秆、庆丰收等场景让学生体验劳动的艰辛，懂得劳动创造幸福生活的道理。
巴蜀小学余万江执教的课例《侧向助跑跳高》通过情境创设“超级玛丽成长记”，紧扣重难点将知识融入情境中，帮助学生理解、消化、解决理论与实践的问题。
专业引领
重庆市教育科学研究院体育教研员牛晓教授针对8位展示教师呈现的课堂进行了交流评析。她强调在新课标核心理念、核心素养及中国健康体育课程模式的引领下，体育教学中要创设贴近学生生活的大场境，因材施教，关注学生个体差异、多维度评价学生，构建乐学、想学、爱学的体育课堂，让学科核心素养落实、落地；其次要注重合理、创新地运用场地、器材，使课堂教学更具亮点。三是要注重补偿性体能练习的趣味性、多样性。牛教授还指出体育教学既是技术，又是艺术，没有最好，只有更好；希望老师们充分理解新课改的思想理念并运用到体育常态课教学中，切实提高体育课堂教学质量。
九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。本次培训会，为体育教师们提供了一个挖掘潜能、展示自我教学风采、彰显专业技能的良好契机，搭建了一个锻炼自我、互相学习、互相交流的平台，在坚持“目标素养化、内容结构化、方式多样化、情境游戏化、负荷适量化、评价多元化”的课改新思想下，不断思考与探索，助推合川区体育教学质量的不断提高。
统审：杨国均
供图：彭树羚 张馨予
供稿：杨兰