一、活动起源（活动背景）
陈沐阳小朋友前几天去了一趟口腔医院拔牙，原因是她的门牙还没有脱落可是新牙已经长了出来，于是到医院去拔牙。可是沐阳小朋友从来没有拔牙，知识在绘本中看过拔牙要用大钳子所有有些害怕。于是我们借此机会带领小朋友们一起来了解换牙这件事。
换牙是一种正常的生理现象，大班的孩子正处于换牙期，刚换完牙的小朋友比较兴奋，没有换过牙的小朋友对换牙充满好奇，又感到害怕、紧张，有的小朋友存在龋齿问题，也让大家产生了一些担忧。于是追随孩子们的兴趣，我们开启了《牙齿咔咔咔》这一班本课程，开展了与牙齿相关的多种形式的教育活动，让孩子了解更多关于牙齿的秘密，知道换牙知识，学习保护牙齿的各种方法，自然接受换牙过程，养成爱护牙齿的好习惯。
二、预设目标
1.了解换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。
2.了解乳牙和恒牙的区别，知道要保护新长出来的牙齿。
3.学习保护新牙的正确方法。
4.了解牙齿的主要构造及其对人的重要性。
5.知道龋齿的形成原因和过程，懂得正确保护牙齿的方法。
6.教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
7.掌握正确的刷牙、漱口方法、养成清洁卫生的好习惯
三、活动准备：《牙齿咔咔咔》调查表、绘本《牙齿大街的新鲜事》、牙齿模型、牙刷、漱口杯等。
四、主题网络图
五、活动备课
六、活动过程
陈沐阳小朋友前几天去了一趟口腔医院拔牙，原因是她的门牙还没有脱落可是新牙已经长了出来，于是到医院去拔牙。可是沐阳小朋友从来没有拔牙，只是在绘本中看过拔牙要用大钳子所有有些害怕。于是我们借此机会带领小朋友们一起来了解换牙这件事。
线索一：认识牙齿
活动一调查表《牙齿咔咔咔
为了让孩子们更加了解牙齿，我们设计了《牙齿咔咔咔》的调查问卷。想让孩子们在家长的陪同下了解自己的牙齿。
通过小朋友们的分享可以看出，他们对自己的也吃还是比较了解，也掌握了一些基本的刷牙和保护牙齿的方法。
活动二谈话活动《我的换牙经历》
《指南》中明确指出：“重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、敢于探究和尝试、乐于想象和创造的良好学习品质。”因此,结合孩子换牙高峰时期并充分利用了孩子对牙齿的好奇心，孩子们激起了一场有趣的谈话活动，就这样“探索牙齿秘密”的热潮拉开了序幕……
线索二：牙齿的秘密
活动一集体活动《我的牙齿》
活动二集体活动《牙齿大街的新鲜事》
《牙齿大街的新鲜事》讲述了哈克和迪克这两个小兄弟看起来古灵精怪又勤快，其实是两个野心勃勃的危险分子——他们在牙齿上打洞、建房，不仅要修建自己的舒适小窝，还梦想着改建整条牙齿大街，计划把每颗牙齿都修建成房子，然后出租，做生意……
就在他们的创业梦想快要实现的时候，有一天，一把大刷子带着很多警察出现在牙齿大街上。哈克和迪克贮藏的粮食几乎被一扫而空。更可怕的事情还在后面，一个巨大的钩子从天而降，伸向了哈克和迪克的家……
绘本十分有趣，全篇没有说教没有灌输知识，用一个好玩有趣的故事，让小朋友认识到刷牙的重要性，以后就会主动乖乖的刷牙啦。
线索三：牙齿保卫战
活动一科学活动《我会刷牙》
孩子们在生活区利用牙齿模型、牙膏和牙刷，来体验如何正确刷牙才能使我们的牙齿去除污渍，同时保护我们牙齿的健康。
活动二集体活动《保护牙齿》
刷牙能够帮助清理口腔内的残留食物，保持口腔清洁，避免口腔内发生细菌或者病毒感染等。每天定时刷牙，能够清除牙齿表面的牙菌斑，清除口腔异味，保持口气清新，有助于缓解口臭症状。建议平时要养成良好的早晚刷牙习惯，根据自身口腔情况选择适宜的牙膏，帮助消除口腔疾患，提高生活质量。
那你知道该如何爱护自己的牙齿吗？听一听小朋友们是怎么说的吧。
活动三亲子活动《大家一起来刷牙》
为了更好的保护我们的牙齿，养成良好的刷牙习惯，我们的宝贝们每天坚持早晚两次刷牙哦。快瞧一瞧我们刷的多仔细吧。
牙齿除了平时帮助我们进行咀嚼食物，使我们可以充分地吸收食物的营养外。还有可以支撑颌骨，使我们的脸型变的更完美。牙齿还是影响我们说话发音的重要所在。所以，在日常的生活中应该要保护好我们的牙齿。