为进一步落实2022版新课标精神，推动双减背景下高效数学课堂教学的实践与研究，充分发挥名师的引领、示范、辐射作用，提升石林县小学数学教师的业务素质和教学水平，促进学生核心素养不断提升，10月27日，石林县小学数学马超名师工作室在鹿阜中学小学部开展主题为“几何与图形课堂教学展示与研讨”教研活动。
本次活动包括教学展示、交流研讨、名师讲座三个环节。
教学展示
第一节课是周凤萍老师执教四年级的《平行四边形的认识》。周老师引导学生通过找图形以及动手画一画展开教学，充分调动学生的积极性，教态亲切自然，让人感觉如沐春风。孩子们认真倾听，坐姿端正，注意力特别集中。在课堂上充分动手，积极思考，通过实际操作感受到了数学与现实生活的密切联系，深深懂得学习数学的重要意义。
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第二节课是毕文丽老师执教五年级的《平行四边形的面积》。毕老师一开课便提出哪个花坛比较大的问题，引导孩子们开启了平行四边形的面积的探究之旅。首先回顾长方形的面积，再利用已有的知识经验进行大胆猜测、验证，然后通过画一画、拼一拼、说一说等活动，探究出长方形与平行四边形之间的关系。在师生共同努力下，利用转化的数学思想，让学生经历平行四边形面积公式的推导过程，理解并掌握面积公式。这节课学生真正“知其然，还知其所以然”。
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教学展示结束后，工作室教师展开交流讨论。
首先，两位作课老师结合课例分享了自己在备课、上课过程中的困惑与思考。
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接着，马超老师带领全体听课教师对两节展示课进行了深入细致的点评交流，发现优点，指出不足。马老师结合几何画板的操作讲解对两节展示课进行剖析，指出通过几何画板的操作或演示，更能激发学生学习的内动力，提高空间想象能力。两节课真正做到了直面真实的问题，让学习真实的发生。
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通过本次教研活动，思维得到碰撞，理念得到交流，经验得到分享，促进了教师的专业成长，使老师们在专业化发展中又迈出了坚实的一步！工作室的老师们将继续秉承初心，立足课堂，扎实教学，与时俱进，深入研究数学工具，研究各种新技术、新理念与数学课堂教学之间的融合路径，努力做到“千帆竞渡时不迷茫，百舸争流时不慌张”！
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