每一场学习都为教育赋能
每一次蓄力都为了更快地奔跑
每一次成长都是一次上下求索的修行
根据王学文名园长工作室工作安排，在指导专家彭俊红的协调下，2024年5月7日工作室开展为期两天的跟岗实践活动。工作室成员及全区各园教学领导如约来到丰台区第五幼儿园。
此次跟岗的丰台五幼是一所一园三址的幼儿园。陈洁园长根据本次跟岗实践活动制定了跟岗实践活动方案，并向各位工作室成员及领导详细介绍了幼儿园的教育理念以及本园的园本特色课程———自主游戏。
园所环境
环境是重要的教育资源，不仅要有教育意义，更重要的是要赋予其生命，让环境会说话，让教育生态化。
跟随园所领导的脚步，我们观摩了幼儿园的户外及室内环境创设，受到了很大的启发。其环境创设结合主题活动及班级幼儿的年龄特点，追随主题，提供机会，让幼儿成为了环境创设的参与者和创造者，为幼儿创设了自主表现的空间。
户外自主游戏
户外自主游戏可以包括各种活动，如跑跳、爬升、挖沙子、探索自然、模拟角色扮演、玩球等。这些游戏有助于幼儿的身体发展、社交技能、认知能力和情感成长。想一想玩什么，和谁玩，怎么玩？
在这些游戏中，幼儿可以根据自己的兴趣和需要，自主决定参与的游戏、活动和玩伴，发挥他们的创造力和想象力。
幼儿园户外自主游戏强调幼儿的主动性和自主选择，为他们提供了积极的学习和成长机会，同时也培养了他们解决问题和合作的能力。这些活动通常在监督下进行，以确保幼儿的安全。
室内自主游戏
在探索自主游戏过程中，材料的收集是必不可少的，幼儿园每个班级都能看到大量且丰富的自主游戏材料，孩子们根据自己的需求打破区域的边界自由选择材料。
室内游戏对于孩子的智力发展和社交发展有着重要的促进作用。通过室内游戏，孩子们可以提高认知能力，创造力和想象力，同时也可以促进社交能力，培养合作和团队精神，培养友谊。
在教研中不断提升
常态化的教研活动，深深的吸引着我们，成员们认真观看学习并不自主的参与其中。
通过教研活动，老师们可以不断改进和创新教学内容和形式，提高教学效果和教育质量。
教研活动还可以促进教师之间的交流和合作，老师们共同研究和探讨活动中的难题和挑战，共同寻找解决的方法和策略。从而及时调整和改进自己的教学方式。
教育是一个不断发展和变革的领域，教学方法和理念也在不断更新和改进。在教研活动中教师们可以了解到最新的教学理念和方法，学习到最新的教学资源。
签约仪式
为了加速推动我区幼儿园教育的更快发展，此行我区新苑阳光幼儿园与丰台五幼达成共识，形成“手拉手”战略合作伙伴。
此次跟岗交流学习的时光虽短暂，但相互学习、交流先进的思想没有停歇，相互学习、研究探讨还在继续。相信通过这次跟岗实践活动各位园长定会根据本园实际情况找到属于自己的特色。
在跟岗学习的过程中，我们看到了幼儿在自主游戏活动中的专注、创造、合作与沟通等良好的学习品质，使我们深深感受到了差距和压力。回去之后我们要变压力为动力，努力把丰台五幼开放的教育理念渗透到我们今后的保教工作中。