各位家长：
先来看一组北京教育科学研究院基础教育科学研究所公布的数据：美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时，韩国为0.7小时，法国为0.6小时，英国为0.5小时，而我国小学生平均每天的劳动时间只有12分钟。
劳动时长不足带来的直接后果是，一些家庭里部分孩子不愿意做家务，不会做家务，不珍惜别人的劳动成果。而研究表明，做家务的孩子中成绩优秀的比例更高！
做家务的好处
1、培养孩子的责任感，让孩子学会感恩。
孩子作为家庭中的一员，理应分担家里的劳动，让孩子做家务不仅可以培养孩子的责任感，还会让孩子更自豪，懂得为家庭付出，体贴父母的不易，学会感恩。
2、锻炼孩子独立生活的能力和自主能力。
现在很多孩子独立性差，依赖性强，不会自我管理，本质上是因为孩子没有机会去锻炼，孩子所有事情都被父母包办。让孩子做些力所能及的家务，不仅可以培养孩子独立生活的能力，还可以提高孩子的自主性。
3、提高孩子的身体素质，促进孩子认知能力的发展。
家务活作为一项劳动，需要孩子付出体力和精力，可以提高孩子的身体素质，同时锻炼孩子的精细动作。此外，因为家务活需要孩子具有统筹能力和时间管理能力等，也可以促进孩子认知能力的发展。
4、增进亲子关系，让家庭更温馨。
孩子和家长一起做家务，会拉近孩子与家长之间的距离，让亲子关系更融洽。过程中，家长也可以有更多的机会了解孩子，走进孩子的内心，让家庭氛围更加和谐。
做家务年龄表
那么孩子应从什么时候开始学做家务？俗话说“五岁成习，六十亦然。”幼儿阶段是人身心发展的关键时期，大脑结构和机能发展尤为突出，可塑性大，是培养良好行动习惯的最佳时期。这一时期，孩子们的行为及习惯具有极强的可塑性，且一经形成就影响深远。
因此专家提出，孩子9个月开始就可以引导着做一些简单的“家务”了，然后循序渐进，慢慢培养孩子动手能力。人民日报提出的《孩子学做家务年龄表》也可作为参考：
（1）9个月-3岁：做家务是最好的游戏
2岁之前：给予一些简单指示，让孩子自己拿汤匙吃饭。
☞ 2-3岁在家长的指导下，把垃圾扔进垃圾桶；当家长请求帮助时，拿取东西；让孩子把衣服放在洗衣篮里；晚上睡前收拾自己的玩具。这个阶段的孩子，非常喜欢模仿，对大人的各种行为都可能跃跃欲试，这是他们探索欲的体现，家长可以尽可能的给孩子提供尝试的机会。
（2）3-6岁：在家务中发展想象力和自信
☞ 3-4岁晚上睡前整理自己的玩具；睡前帮忙铺床，比如拿枕头、被子；饭后自己把餐具放进厨房水槽里；帮父母把叠好的干净衣服放回衣柜。
☞ 4-5岁自己铺床；饭前准备餐桌（从帮家长拿餐具开始，慢慢参与摆盘），饭后收拾餐桌，用抹布清理；把洗干净的衣服叠好，家长可以教孩子如何正确叠不同的衣服，自己准备第二天要穿的衣服。
☞ 5-6岁更换床单（把脏床单拿走，并拿干净床单试着铺平）；自己准备第二天去幼儿园的书包、衣服、鞋；收拾房间，养成物归原处的习惯；学习简单分类；洗水果、打鸡蛋；照顾宠物，加水加食。幼儿园阶段的孩子，具有丰富的想象力，热衷于各种“过家家”游戏。相比玩具，孩子对真实生活以及用品更感兴趣，家长应给他们多一些机会去尝试。
（3）7-12岁：在家务中掌握独立自主能力
在父母帮助下洗碗盘；保持卧室整洁，定期打扫；独自整理书包、学习文具；学习分类管理，如衣服玩具分类等；扫地、擦地；买简单的生活用品、食物；在父母帮助下择菜、备菜。会使用简单的家电电器，如热水壶、微波炉、洗衣机。小学中高阶段，孩子会开始渴望独立，当他们能够掌控的事情越多，则他们的安全感和自我驱动力越强。孩子就能更主动地参与到探索和实践中去。
（4）13岁以上：在家务中掌握社会能力
掌管一部分家庭财政，比如参与组织家庭节日活动，购买相关物品；做简单的饭；清理冰箱；定期换洗床单；参与拟定出游计划和出行攻略等。进入中学阶段，孩子需要被赋予更多的平等权利，可以让他们一定程度参与家庭决策。
总之，做家务不仅是生活的一部分，也是学习的一部分。通过家务劳动，能锻炼孩子的动手能力，培养孩子感恩之心，让孩子有耐心、有爱心，未来有幸福生活的能力。