李亚西，女，1991年2月出生，汉族，专科学历，2010年参加工作至今，一直从事早教、幼教事业，于2021年到邢台经开区从事教育教学工作，现任沙河城学区南街小学一名普通教师，并兼管学区幼教工作，由于各项工作成绩突出，获一致好评。
李老师经常说：“父母是孩子的第一任老师，每个问题孩子的后面，必然站着有问题的父母”。
李老师在教育教学工作中的付出，不仅仅在于课堂上、学生中，更多的是引导家长如何做一名合格的父母，家校共育，共同关注孩子的全面发展，不仅关心孩子的学习成绩，更要关心他们的幸福感和心理健康，尊重他们的情感需求，为孩子提供坚实有力的保障以及做好坚实的后盾力量。
夜深了办公室的灯还亮着，看身影就知道李老师因学生的的事宜还在与家长朋友促膝长谈。夜很深，只要家长有事打电话找她，总能在第一时间听到她在电话那一头的回应。只要学校有活动，她们班级家长参与的热情与响应永远都是最热烈的，可见家长朋友对她的认可与支持。
她曾帮助过一位特殊的小朋友，一边上特殊学校的干预矫正，一边在她的班级继续学习。起初，家长对于孩子出现的状况是比较敏感的，并且不愿承认也不愿面对，从而造成孩子问题越来越严重突出，并且影响到其他孩子。李老师意识到问题的严重性，在日常工作中对孩子无微不至的照顾，在教育教学中持续观察孩子的各方面能力发展及反应，利用下班时间向家长反馈关于孩子的发展情况，并及时给出中肯的建议，终获家长的信任，对孩子今后的发展，有了更专业的选择，更明确的方向。多年之后，依然能看到当初的那个小朋友，手捧鲜花来看她的老师，感动油然而生。
我们接受的教育，知识并不欠缺，缺的是爱的认知教育。以爱之名控制孩子，把孩子变成自己的私人物品，都是对爱的认知的扭曲。父母对孩子的爱始终都在，但爱的认知一旦扭曲，爱的能力就被封印了。可怕的是，很多父母沉浸在这种扭曲中不自知，一味地从其他地方找原因，就像个“不知悔改的小孩”。
李老师说：“做父母不用持证上岗，也没有严格的考核标准，但好的父母一定是和孩子共同成长的。如果为人父母需要考试，她想最可贵的不是优秀奖，而是进步奖。没有人天生会做父母，但只要虚心地学习，正视自己的不足，就是对孩子最好的礼物。”