师者，传道、授业、解惑也。所谓道，即正道，所谓传道，即传正道。如道非正道，那所传之道所谓何道？
今天的分享的故事源自那句让我振聋发聩的话语“难道让她道歉有那么难吗？”。
青春期的莽莽撞撞源自人生观价值观的探索，所谓“有教无类，因材施教，寓教于乐，教学相长”，每个孩子都是独一无二的，所以每个孩子的表达方式也不尽相同，为人师者不能主观臆测，甚至折辱攻击。
1. 初见端倪
某天课上，多媒体黑板上播放的是名著视频片段，而刚发下的考试成绩让同学们心潮涌动，没过多久，就有同学讨论起了试卷，而老师的凝视也随之而来。课上说话的是个内向的同学，面对老师的目光一下子慌了神，不知道怎么办才好，而老师显然不这么认为，“你看着我干什么？”随之而来的是一通狂风暴雨……犯了错就要虚心接受，所以同学一言不发。可随之而来的是“老鼠屎”，是站起来批评，是指桑骂槐，是不依不饶。这个平时说话都稍稍有些结巴的同学显然尴尬得无地自容又无可奈何。只能回到“我看您是因为您长得漂亮”，试图讨好一下这位暴怒的老师，可他把问题想的太简单了，“你跟我对视就是在挑衅，是在调戏我……”老师如是说到。好在一节课就这么长，而这位同学也终于松了口气，下课了……
2.变本加厉
让人大跌眼镜的事还是发生了，“你这个同学三观不正，调戏老师，见了老师从来不打招呼一点都不尊重老师”第二天上课后，老师继续发难。这位同学想着，“明明白天还在楼道里遇到，跟她说了老师好的，怎么就成了不尊重老师了”，即便如此，本着虚心接受老师的批评的态度，他继续沉默着。“我不喜欢被一个男的盯着看，你怎么不把你妈叫来让全班男生盯着看”听到老师这句话，那种被曲解被侮辱的委屈和辱骂父母的愤怒一下子涌入心头，但是同学却并没有发作，而是站起来，诚恳的向老师道歉，可随即而来的是宛如惊雷怒吼“谁让你站起来的，你有病啊，我在上课，你给我出去！”又觉得气不过，“你进来，面对着全班的同学……”反复就“对视事件”滔滔不绝。
当下课铃响起的时候，同学还想挽回，跟着老师从教室往办公室，边走边承认错误，而老师也在批评他人品问题，但总归没有吼叫，“总算可以让老师消气了”同学这样想到。可到了办公室他就傻眼了，迎面而来的第一句竟然是“你有没有妈……”，随后竟然鼓动在办公室的老师一起批评同学。“你出去吧！”也许是批评累了，亦或是兴趣已尽，同学终于脱离了这狂暴的精神伤害。
3.祸事终起
第三天的语文课，是从指桑骂槐开始的，这次却出乎了这位老师的意见，当她背对着学生一边骂，一边打开多媒体黑板的时候，这位同学蹭的一下站了起来，这一刻，多天的人格侮辱、名声败坏、甚至 是牵连家人，他终于爆发了，于是累积的争吵开始了，年少的他无论是语速还是思维终究是比不过所谓的 30 年教龄的教师，但他始终坚守底线“你骂我没关系，但是给我妈妈道歉！”，“你还骂我们脑残…”其他同学那颗正义的心终于再也忍受不了了，连续几天的课没有好好上，还总是用这种事情影响全班的情绪，对人侮辱、人身攻击，这些种种，让他们纷纷站了出来。“你煽动全班对抗我”或许此刻这位老师真的是词穷了，但可笑的是，此刻竟真的没有同学站出来，帮这位“老师”说一说话，最后，还是班主任被叫来解围。当晚竟还恬不知耻的搜出“脑残”一词的所谓中性，告诉同学们，“老师说的脑残不是贬义”，正如她说同学们“意淫”不是贬义一样可笑。
4.终结但不是结局
同学的家长主动和老师联系，想着不能影响学习，还要好好上课，最终也在老师的诡辩中生气的挂断了电话。班主任跟这位老师沟通，可她还是到处说同学的坏话。成绩下滑、课上不好、辱骂自己这位同学都默默忍受，直到这位老师辱骂他的妈妈，他再也忍受不了了。看着家长和同学们的努力但又收效甚微的结果，他默默的说了一句“让她个道歉有那么难吗？”，是的，这位同学想要的只是给他母亲的一个道歉。
又能有什么办法呢？人在屋檐下罢了。