兴业县教育局为了进一步提升我县特殊教育教师的教育教学和融合教育水平，推进我县特殊教育提质增效。随班就读融合教育追求的是一种无障碍、平等参与的教育环境，旨在让所有学生，包括有些残障学生，都能够共享教育资源，获得相应的人生尊严和价值。在兴业县教育局乡村振兴办的组织领导下，开展了2024 年兴业县特殊教育(随班就读 )教师优质课比赛。
本次比赛分片区进行，其中县直片区包括兴业县第一实验小学、兴业县城西小学、兴业县城南小学。兴业县第一实验小学负责的是数学学科的比赛，共七位选手参加，比赛于2024年4月30日进行。
1号选手：《圆锥的体积》老师借助“倒沙”的实验操作转化已知，促使学生空间思维得到进一步开展。
2号选手：《数学广角——推理》一课充分体现学生是课堂的主人，老师提出问题后，学生尝试自己去推理。
3号选手：《找规律》老师善于引导优差学生互补，抓关键信息，培养小组合作意识。
4号选手：《三角形的分类》课堂教学学习形式多样化。给学生思考的空间，注重学生思维的培养。
5号选手：《几分之一》教师语言具有亲和力，对学生的激励效果很好，同学发言积极踊跃，课堂生动活跃。
6号选手：《圆柱的体积》教师课件做得生动活泼，很有新意，同学也都非常喜欢。
7号选手：《认识年、月、日》教师注重培养学生的良好的学习习惯，关怀弱势学生，积极鼓励培养学生自信心。
经过激烈的角逐，比赛最终评出了一等奖3名，二等奖4名。比赛结束，教育仍在继续，著名的苏联教育学家苏霍姆林斯基说过：“智残生不是畸形儿，他们是世界上最脆弱，最娇嫩的鲜花。”所以，作为教师的我们，只要用耐心、爱心去精心浇灌，迟开的花苞定能绽放飘香，让爱心催化孩子健康成长，努力为随班就读学生创造一个更加包容和支持的教育环境，为他们在迷茫中点亮一盏灯，指引他们的前行！