说起劳动，最先想到什么？
是“劳动最光荣”这句响亮的口号
是“锄禾日当午，汗滴禾下土”场景
劳动是人类最基本的社会实践活动，新时代的幼儿要掌握简单的劳动技能、养成良好的劳动习惯争做尊重劳动、热爱劳动的小公民。三合镇中心幼儿劳动教育正在悄然发生……
劳动节的由来
劳动节又称"五一国际劳动节”，定在每年的5月1日。国际劳动节的意义在于劳动者通过斗争，用顽强、英勇不屈的精神，取得了自己的合法权益，是人类文明民主的历史性进步这是五一劳动节的精髓所在。
畅所欲言话劳动
劳动就是打扫卫生，扫地、拖地、擦桌子……
劳动就是工作，爸爸妈妈去上班就是在劳动。
奶奶每天去买菜，做饭给我们吃，也是在劳动。
自己的事情自己做，帮妈妈和奶奶做家务是劳动。
我们再来听听，家长们如何看待孩子的劳动呢？
劳动能让孩子不断进步和长大，能在劳动中寻找快乐和满足。
在劳动中体验家长的辛苦，同时能增强亲子关系，共同体会劳动的快乐。
孩子能主动提出帮家长做一些简单的家务，投入其中，并享受劳动后获得的称赞。
孩子在劳动过程中能逐步建立责任感，学会珍惜家人的劳动成果。
无论是在幼儿园，还是在家里，做一些力所能及的事，对培养幼儿的独立个性和责任心都有很大的帮助，同时我们的劳动课程也需要得到家长们的认可和支持，共同提高孩子的劳动意识、锻炼孩子劳动能力。
身体力行践劳动
自我服务渗透在幼儿一日活动的各个环节，教师鼓励孩子们自我照顾、自我管理，逐步养成良好的生活自理能力和劳动习惯。入园签到每天自主签到是幼儿成功迈出自我管理的第一步。通过看电子时钟，知道自己的来园时间并将其记录下来，激励幼儿早晨按时来园。
照顾植物
植物角里种下的小花种子在孩子们的悉心照顾下已经生发发芽，静待花开。
为了让幼儿了解种植的过程，孩子们在户外也积极的行动了起来，利用工具松土、挖坑、放入种子、盖上泥土、浇水，获得了关于种植认知经验。
自主进餐
孩子们在进餐过程中细嚼慢咽，吃饭时不讲话，不掉饭菜，保持桌面、地面干净，养成良好的就餐习惯
收拾玩具
区域游戏环节幼儿在活动结束后主动收拾整理各区域材料，在大家的努力下，材料柜变得整整齐齐，看着井井有条。
我是生活小能手
生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力 。可以进一步提高幼儿的生活自理能力 ，更好的锻炼幼儿的动手能力，提高幼儿的生活自理能力 ，增强幼儿的自我管理意识 。
家里的劳动
近期展开的关于劳动习惯的养成活动，孩子们有了很多的想法，他们一起进行劳动体验大分享，创作专属于自己的“劳动日记”。
亲子合作共劳动
在幼儿园里，我们是勤劳的小蜜蜂，在家里也不能例外，于是开展了家务劳动打卡活动。首先制定计划，然后按照计划每天执行。看看“小蜜蜂”计划吧，是不是很棒！
孩子们回到家里，个个化身为家务劳动小帮手，帮助爸爸妈妈、爷爷奶奶一起分担家务，做自己力所能及的家庭劳动，提升劳动能力。通过亲子家务劳动，家里的环境变得干干净净，孩子们的心情也变得格外美
习近平总书记说：“人世间的一切都需要劳动来创造。”“勤劳朴实”自古以来就是我们中华民族的传统美德，劳动教育是一个长期的过程。此次活动中，孩子们从身边做起，从小事做起，学会感恩，学会合作，独立自主，具有责任和担当意识。我园会持续坚持劳动教育，不断鼓励孩子们用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国、为人民、为社会服务。
愿孩子们在这个春天
种下“劳动”的种子，
和它们一起发芽、长大
愿孩子们在成长的路上
感受“劳动”赠与的风景
能为这美丽的风景“劳动”着。