作品名称：《玩泥区》
幼儿姓名：季旻昱 徐梓桐
幼儿班级：小一班
园所名称：苏宿工业园区文景阁幼儿园
昱昱和桐桐在益智区玩了一会拼插玩具，后来他们选择了立体拼图。他们先把拼图拿在手里看了看，接着,昱昱拿起一块拼图，仔细看着上面的图案。他又仔细的观察了其它拼图，他开始在拼图碎片中寻找与之匹配的那一块。他在材料框里比对选择，终于，他找到了一块相匹配的拼图。
他小心翼翼地拿起它，试图将其和其它拼图拼在一起。但是，第一次尝试并不顺利，拼图并没有完美地契合在一起。他并没有气馁，而是轻轻的将几块拼图分开，重新调整它们的方向和位置。他的手指在两块拼图之间来回移动，试图将拼图拼在一起。
在一次次的尝试中，他找到了正确的拼图组合方式。当几块拼图成功的拼成了一只蜜蜂时，他的脸上露出了笑容。他成功拼接后，他欢呼并展示给身边的桐桐看。他兴奋地指着拼图板上的蜜蜂，说:“看，我拼好了。”
分析:
1.《指南》提出了培养幼儿在学习态度方面:对周围环境的好奇心、对学习的兴趣、主动性、对困难的态度等;学习行为与习惯:如学习中的坚持性、注意力等。在观察昱昱的过程中，可以看到他展现出了多种积极的学习态度和良好的学习行为。昱昱在拼图过程中尽管在初次尝试拼接时遇到了困难，但他并没有放弃，而是继续尝试并调整拼图的方向和位置，直到成功找到正确的组合方式。
2.《指南》科学领域“科学探究"中指出小幼儿“动手动脑探索物体和材料，并乐在其中”。昱昱在拼接过程中还展现出了乐于探索的精神，他通过动手动脑来探索拼图碎片和材料，享受在探索过程中的乐趣。