课程缘起
在去饲养小动物的路上，小朋友们闻到了一阵阵花香，个个都好奇，这是什么花这么香？由此，开启了一场探索之旅。
教师的思考：
这是一个引导小朋友观察自然、培养好奇心和探索精神的绝佳机会。如何有效地引导他们进行观察、提问和思考，让他们在探索中获得知识和乐趣。
我见过的花
教师思考：
“我见过的花”可能是生活中常见的，那“不一样的花”是不是在形态、颜色、气味或者生长环境上有特别之处呢？
教师小结：
遇到不认识的花，不要害怕，可以通过上网查找植物识别软件或者向周围的园艺工人、长辈请教。
花儿朵朵开
想知道在孩子眼中，海棠花长什么样的吗？我们一起去看看孩子眼中的“海棠花的样子”吧！
画一画
教师小结：
在画画的时候，小朋友们都很认真地观察海棠花的样子，用自己的小手画出了各种各样美丽的海棠花，有的小朋友画的海棠花大大的，颜色特别鲜艳；有的小朋友还注意到了海棠花的花瓣形状，画得非常细致。这让老师看到了你们敏锐的观察力！
贴一贴
教师小结：
在贴海棠花的环节，小朋友们更是发挥了自己的创意，把海棠花贴在了不同的位置，组成了一幅幅独特的作品。你们在选择粘贴位置和搭配颜色时的用心，让老师感到惊喜。
留住海棠花
通过这次活动，我们不仅感受到了海棠花的娇艳与美丽，还体验到了彩泥的可塑性和创造性。将海棠花与彩泥巧妙结合，让花朵以一种独特的形式被保存下来，这既锻炼了我们的动手能力，又培养了我们对美的感知和表达。