为贯彻《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，推动钟落潭镇英语教学发展，提升学生阅读能力，培养学生阅读核心素养，2024年4月26日，钟落潭镇小学英语学科基地第二场教学研讨活动在良田第二小学顺利开展，本次教研活动的主题为“绘本阅读教学与主教材融合”。出席本次活动的嘉宾有广州市荔湾区教育科学研究院小学英语教研员杨颖珊老师，广州市白云区小学英语教研员文朝晖老师，广州市白云区良田第二小学曾祥广校长，钟落潭镇小学英语教研组长晏旻老师，钟落潭镇小学英语学科基地负责人江绮文老师，钟落潭镇各个学校的小学英语青年教师也到现场参加了学习。
本次活动共有四个环节。第一环节为竹料第一小学的邓应婷老师和良田第二小学五（3）班的孩子们带来五年级绘本课例展示《Jodie the Juggler》。第二个环节为广州市白云区竹料第三小学顾林林老师对五年级下册Module 5 Safety进行说课。第三个环节是广州市荔湾区教育科学研究院小学英语教研员杨颖珊老师对课例进行点评并开展题为《阅读教学之分级阅读》的讲座。第四个环节是广州市白云区小学英语教研员文朝晖老师对本次活动进行点评和总结。
邓老师的绘本阅读课例《Jodie the Juggler》是绘本与主教材融合的一次尝试。本节课是教科版五年级下册Module 5 Safety的第五课时，课堂由回顾Module5 Safety规劝用语开始，以图片环游为主要方式，在看、听、思、猜、说等活动以及教师的问题引导中，帮助学生提取文本信息、理解绘本大意，并对Jodie的危险行为提出规劝。邓老师教态亲切，循循善诱，在指导学生进行绘本学习的同时，增强了学生的安全意识。
第二个环节为广州市白云区竹料第三小学顾林林老师对五年级下册Module 5 Safety进行说课。顾老师基于单元整体教学设计，将Module5的模块内容进行整合，设定了各个课时的教学目标和教学内容。本次说课顾老师主要介绍了第六课时的设计，她通过课件展示的形式向大家详细地介绍了课堂教学环节以及作业设计等方面的内容引发了大家对单元整体教学的进一步思考。
第三个环节是由荔湾区教育科学研究院小学英语教研员杨颖珊老师进行课例点评并带来题为《阅读教学之分级阅读》的讲座。杨老师指出：在绘本阅读教学中，我们可以设置一些前置性作业，以帮助学生在课堂上进行更好的学习。同时，设置好绘本课的“悬念”，可以更好地激发学生的学习兴趣；绘本课上的问题要精心设计有所侧重，而且绘本阅读不是单一节课的尝试，而应该从低年段开始，有计划地进行学习，这样才能更好地培养学生的阅读素养。
第四个环节是广州市白云区小学英语教研员文朝晖老师对本次活动进行点评和总结。文老师指出绘本与主教材融合是很好的尝试，老师们要积极学习和尝试，尽量多为学生创造这样的机会，让学生在故事学习中进行学习、发展阅读素养。同时。作为一名青年教师，不应忽视自身专业素养的提升，老师们应该积极主动地进行学习，例如应该读透《义务教育英语课程标准（2022年版）》，这样才能更好地指导自己进行教学工作。
老师们被杨老师和文老师的发言深深吸引，认真记下了自己的所学、所思、所感。
一年之计在于春。希望老师们在这春日里的教研活动中有所收获，并将这所学所思内化于心、外化于行，在教学的道路上不断前行。
摄影：宋欢
撰稿：林熙淳
审核：备课组全体老师