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为有效发挥名师工作室引领与示范作用，推动教师专业化发展，促进教师队伍整体素质的提高，4月27日，金燕名师工作室全体成员在线上观摩张齐华名师工作室和宋慧贞名师工作室研讨活动。
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张齐华老师以现实问题“80%的学生在80%的时间里在浅表学习”切入，聚焦“社会化学习”的主题，从发现问题、提出假设、展开行动、成效展示四方面介绍了其团队对于社会化学习的研究历程和重要成果，为广大教师进行社会化学习课堂的建设打开思路、提供方法。张老师认为在开展社会化学习的过程中，打造群体自治生态和构建社会化育人系统是不可或缺的两个重要环节，并强调以学习单为载体构建“独立研究——组内共学——质疑深化——检验学习”的学习模式，将“教——学——评”相统一，促进学习共同体的构建，深化社会化学习发展。
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酒林西老师的《图形的平移》，学生在组内共学的过程中，严格按照要求“放”中间，“凑”一起，“指”着说，“善”追 问，“全”掌握，小组内全员按照学习单积极讨论，组长不断追问，组员积极回答，将社会化学习的本质在课堂上充分发挥。
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张齐华老师执教的《平移的再认识》，这节课把课堂交给学生，给予学生充足时间，带着目标和任务在组内共学讨论；对学生提出的问题进行提炼，共同探讨三个核心问题。每个环节都充分发挥学生的主体地位，展开有层次、有深度、有效率的交流和对话，培养学生的合作团队意识和学习能力。
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本次研讨会以“课例观摩+理论讲座+实操演练+切片互动+答疑解惑”的形式为我们带来了满满的干货。我们能这么近距离的与“数学王子”对话，观摩名师课堂，聆听刘特的专题讲座，享受名师的教学魅力，全方位了解“社会化学习”的课堂教学模式及操作指南，可谓是受益匪浅。