自2023秋学期班级开展《晨诵》课程以来，学生们在诗歌的滋养下，去感受，去体会，让诗歌照亮学习之旅。
还没到《晨诵》课，学生见到我，都迫不及待地问：“老师，今天上《晨诵》课吗？”每次上完《晨诵》课，学生都会争先恐后地来到我身边：“老师，我把我写的诗读给你听。”看到学生们激动的小脸，我亦是很受感动。
四年级的学生，已经步入少年的门槛，但同时，依然是一个天真活泼的少年，是一个能够嚼出文字芳香的读书人。在《晨诵》课上，所有的诗歌都是为学生量身定制的、精心挑选的。上学期，我们走向了顾城，走向了狄金森，走向了李白......这个学期，我们走进了“农历的天空下”课程......
晨诵，是一种自然的唤醒，也是一种文化的唤醒，更是一种生命的唤醒。在《晨诵》课程的学习之旅中，很多学生已从感受诗歌走向了创作诗歌，梁馨月同学就是其中的一位。
“老师，这是我写的诗歌。我读给你听呀！”馨月又来到了我的办公室。看着馨月眼里的光芒，我知道，诗歌，唤醒了这个小女孩的生命。为了激励馨月诗歌创作，我把她创作的诗歌集结成诗歌集。
小红花
三门小学 202班 梁馨月
小红花呀小红花，
你为什么这么美？
因为你笑得很灿烂啊！
小红花呀小红花，
你为什么长在森林里？
因为森林就是你的家！
小红花呀小红花，
你为什么抬头呢？
因为天上的鸟儿在自由飞翔啊！
小红花呀小红花，
你为什么出现在学校里？
因为花儿喜欢可爱的孩子们啊！
电线
三门小学 202班 梁馨月
早晨的电线上，
有一只又一只的鸟儿。
我抬头一看，
啊，这是鸟儿项链吗？
多么的美丽又难忘啊！
会飞的星星
三门小学 202班 梁馨月
夜晚的天空，
是什么一闪一闪的？
森林说：“是萤火虫。”
校园说：“不是萤火虫，
是会飞的小星星。”
蒲公英
三门小学 202班 梁馨月
草地上，
风儿轻轻地吹，
蒲公英在打瞌睡。
他做的梦多么的美啊！
梦见自己变成了降落伞，
飞呀！飞呀！
飞到了
很远很远的地方。
你走我也走
三门小学 202班 梁馨月
月亮走，我也走，
你把梦幻给了我。
太阳走，我也走，
你把温暖给了我。
朋友走，我也走，
你用小手牵着我。
课堂走，我也走，
你把知识给了我。
父母走，我也走，
你把童年给了我。
下雨了
三门小学 202班 梁馨月
下雨了！下雨了！
蘑菇说：“不怕，
我有天然小雨伞。”
下雨了！下雨了！
蜗牛说：“不怕，
我在房里躲雨了！”
下雨了！下雨了！
孩子说：“不怕，不怕，
我在爸妈怀里了。”
童年
三门小学 202班 梁馨月
童年是金色的，
是快乐的。
像一只飞翔的鸟儿，
飞呀！飞呀！
飞到了碧绿的森林里，
飞到了瓦蓝的天空里，
飞到了美丽的校园里。
云朵拖把
三门小学 202班 梁馨月
在天空上，
有一座天空舞台，
在那里，
有太阳，
有月亮，
有星星，
他们轮流出场。
打扫舞台的风，
拿着云朵扫把，
细细地擦着，
把舞台擦得干干净净，
让我们静静等待节目闪亮登场。
轻一点
三门小学 202班 梁馨月
风，轻一点；
雨，轻一点；
阳光，轻一点。
小猫浅浅地睡着了，
小孩子搂着它，
也睡着了。
请你们都轻一点。
荷塘
三门小学 202班 梁馨月
夏天的荷塘，
有一座舞台和演员。
他们是青蛙、小鱼和蜻蜓。
荷叶是他们的舞台，
莲蓬是他们的话筒。
漫长的夏天，
他们都在狂欢。
青蛙在唱歌，
鱼儿在伴奏，
蜻蜓在指挥。
秋天来了！
演出停了，
大家都散场了！
孔子说：“兴于诗，立于礼，成于乐。”诗，是一个开启。在诗歌中，潜在地发展了孩子的认知能力和语言能力。诗歌，是滋养生命。