阳春四月，春暖花开。在这万物复苏，生机勃勃的初日里，体育学科“研读新课标，构建新课堂”的主题，开展了体育课堂达标课。
篮球带给学生的是阳光，是自信，是轻松，是坦荡。打打篮球，让生活的烦恼，在奔跑中逝去，额头滴落的汗滴，运动健康了身体，笑容在脸上绽放，幸福在心中洋溢，每一个毛孔都舒畅，每一天的生活都甜蜜。
苏嘉楠老师教授五年级《篮球行进间运球》，在教学过程中，采用多重教学方法，满足不同学生的需求。培养了学生学习篮球的兴趣，同时注重学生的体育素养和团结协作的能力。
王敬敬老师教授三年级《原地运球》，采用了循序渐进，有易到难，由好运球到低运球。老师的时时点评与鼓励性评价，学生间的提示性评价与判断性评价相结合，不断地刺激学生的学习兴趣。
孙树峰老师教授三年级《篮球行进间运球》，老师通过各种形式的实践方法，从简单到复杂，层层深入，以活动和游戏为载体，充分激发学生参与运动的兴趣。
教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”总之，激发学生在体育课中的运动兴趣的方法是多种多样的。只要坚持“以学生发展为中心”，不断加强教学研究，充分调动学生的积极性，即使相对单调枯燥乏味的内容也会变得丰富多彩。