2024年4月30日下午，铁锋区教师进修校德育部孟庆华主任、李雪娇副主任带领全区班主任参加了全省基础教育教师能力素质提升计划2024年中小学班主任省级竞赛赛前线上培训。这次培训让我们收获颇丰。我们深刻认识到德育工作的重要性和紧迫性，也看到了班主任队伍建设的希望与挑战。
一、高度重视 营造氛围
为了使此项工作落实到位，扎实有效，铁锋区教师进修校德育部接到市教研院德育部的通知要求之后，就积极部署，要求全区德育领导、参赛教师、班主任工作室成员及骨干班主任按时参加培训并撰写培训心得，为了更好的使培训有效果，我们按照市教研院德育部的要求，建立好钉钉群，把班会课《人生刻度尺》分享给全区各校，要求各校培训之前进行观看并进行研讨，培训前的高度重视，营造了良好的学习氛围。
二、认真观摩 学思悟行
此次培训，铁锋区以二十九中学为主会场，在钉钉群进行转播，各校德育领导带领班主任在学校认真观摩。省教研院王慧婷主任从省级能素大赛比赛形式的调整、带班育人方略的撰写等作了具体讲解。后面分别由四位老师从竞赛要求、班会课课后说课、情境问答、带班育人方略等进行了详细解读。
铁锋区的班主任在近三个小时的培训中感受到了专家的高瞻远瞩，领略到了优秀教师的风采，汲取了育人的智慧，也知道了自己今后努力的方向，促进了我区班主任的专业发展，为参加能素大赛提供了宝贵的经验。
三、收获丰盈 感动满怀
第一板块：铁锋区进修校教研员分享心得
铁锋区进修校德育部孟庆华：
德育部带领铁锋区德育领导和班主任参加了这次省班主任能素赛前培训。通过培训让我知道了作为一名教研员，随着教育改革的不断深入，教研员的角色和职能发生了重大变化。从过去单纯的教育管理者，转变为现在教育教学的研究者、指导者和推动者。心怀东风志，迈步赴山海，通过这次培训学习，我会汲取本次培训的智慧与营养，不断提升自己的专业素养和专业能力，在实干中淬炼，在实践中成长。我相信，只要我们用心去做，就一定能够为教师们创造一个美好的未来。同时，我也将把这次培训学习作为一个新的起点，为教师的成长贡献更多的力量。
铁锋区进修校德育部李雪娇：
作为一名新教研员，能够参加省班主任能力素质提升大赛的培训，对于我来说不仅是一次难得的学习机会，更是我专业成长道路上的一块重要基石，让我收获了教育的精彩与成长。这次培训让我接触到最新的教育理念、方法和技巧，使我拓宽了视野，提升了能力。通过深入学习，使我更好地理解教育的真谛，同时，这样的培训也是一次难得的反思和提升自我的机会。在培训过程中，我可以更加清晰地认识到自己的不足和需要改进的地方，明确未来的发展方向和目标。通过这样的培训和引领，我们一定会在共助、共商、共促中走向共赢，让自己迈入专业发展的快车道，为教师的成长和学校的发展贡献更多的价值。
第二板块：铁锋区各校德育领导分享心得
铁锋区第七小学黄海洋：
成长，需要一场大赛！今天下午，我认真聆听了省教师发展学院组织的班主任省能素大赛培训，受益匪浅，既是一次思想认识的提升，更是一次心灵的洗涤。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼学习得来的。这次培训使我更加明确了竞赛内容、竞赛形式、竞赛材料。通过学习，我们要及时创新，并带动教师创新，做到以德育德，以个性育个性，以创新育创新。
铁锋区四十五中鲁杨：
作为德育校长，我必须更加重视班主任队伍的建设，为他们提供更多的培训和支持。加强班主任队伍建设，提高班主任的专业素养。通过定期的培训和学习，提高班主任的教育教学能力和德育水平。建立健全班主任激励机制。加强班主任之间的交流与合作。通过组织班主任经验交流会、开展班主任合作研究等方式，促进班主任之间的互相学习和共同进步。作为德育校长，我将继续努力学习、不断探索和实践，为学校德育工作的发展贡献自己的力量。同时，我也期待与更多的教育工作者一起交流学习、共同进步。
铁锋区人民小学孙琳：
今天下午我和同事们参加了近三小时的2024年班主任省能素大赛赛前培训。与其说是赛前培训，不如说这是一场集赛事解读和班主任工作指导为一体的德育盛宴。几位专家从省赛内容调整，到班会课后说课、班会设计、情境问答、带班育人方略分析五方面进行详细的解读。本次活动接地气，有实效，进一步理清了班主任在比赛思路，同时为基层学校班主任培训指明了方向。作为一名德育副校长，我不仅要带领班主任当好传统意义的管理者，更要与他们一起通过不断学习，成为素质过硬的学生全面发展的引路人。
铁锋区第五小学段岩涛：
4月30日，有幸参加“黑龙江省中小学班主任能素大赛培训”，作为小学德育工作者，聆听此次培训，受益匪浅，我学习到了先进的教育理念和方法，也为今后的工作指明了方向。本次培训尤其张晶老师对班会课《人生刻度尺》的反思，对我们指导性更强，作为德育主任，在指导教师班会课过程中要牢牢把握，从班会设计、班会过程、班会效果三方面展开，课后反思要恰当、深刻。尤其是主题班会课，要带着目的上班会，授课导入、展开和深化、总结等环节要清晰，内容素材选择要灵活，实施过程要紧扣主题，方法要多样、形式要新颖。这样才能达到教育效果。
第三板块：铁锋区参赛教师分享心得
铁锋区东方红小学李娟：
此次培训共有五部分。每一部分的内容都牵动着我的心—因为真实、真心、真智，我看到了教育的美。同时，也让我更加深刻地认识到班主任工作的重要性和复杂性。印象最深刻的是王慧婷主任说：“能素大赛不是为了得证书”。她的话温暖激励着我。在培训中，我学习到了先进的教育理念和方法，明白了如何更有效地管理班级。同时，培训也让我看到了自己在班主任工作方面存在的不足之处，促使我不断反思和进步。我也参加过班主任技能大赛，我深感参与能素大赛的过程，也一定是一个自我提升的过程。通过与其他班主任的交流分享，会学到很多宝贵的经验和技巧，拓宽自己的视野。与优秀的人一起，会让我们更加坚定要不断提升自己的决心，以更好地应对班主任工作中的各种挑战。
铁锋区第五小学校徐芳芳：
刚刚参加了省里的培训，真是感触颇多，收获良多。作为一名参赛选手，之前非常的迷茫和困惑，但是参加过这次培训会之后，使我的思路变得清晰，使我的思想变得更加深邃，对比赛也有了更深入的理解。这个培训是及时的、实效的，并且是有针对的。我首先通过王主任的介绍理解了带班育人方略在班主任个人专业能力成长方面的重要作用，同时也深刻地领会到了带班育人方略是每个老师基于学情的认真思考，它是不同的、是深化的、是个人思想的一个精神内核。更重要的是它一定是自己实践出来的成果，是建立在实践基础上所进行的思想深化和基于自己的思考整理，是自己育人思维的一种体现，所以我在想自己的建班模式应该是基于问题出现，然后进行的思考呈现，经过思路整理，最后再到归纳总结的一个呈现，应该是独特的、是基于自己班情的、是结合自己育人思路的一种思考构建。还有班会课后说课和现场问答模式的引领都让我更加明晰自己的思路，这样培训对我们是思路的引领、是思想的引领和模式的引领。
铁锋区第二十九中学孟清湘：
省教师发展学院能素大赛的培训，对提升班主任的综合素质和专业能力十分有帮助。让每一位班主任深受启发，领悟到了许多宝贵的教育教学心得，更深刻的领悟到自己的职责和使命。一是要提高沟通能力；二是要提升学生管理技巧；三是要加强个人素质修养。通过这次培训，让我收获颇丰，并深刻意识到班主任不仅仅是一个教育工作者，更是一个教育引领者。我们需要不断学习和成长，提高自身的综合素质和专业能力，以更好状态服务学生、家长和整个教育事业。
第四板块：铁锋区班主任工作室成员分享心得
铁锋区第二十九中学马琳
听了张晶老师的班会课《人生刻度尺》和几位优秀班主任的无私的分享，感到受益非浅。一个蓬勃向上的集体，就好象是一朵盛开的菊花，班主任就好比是菊杆，每一位学生就好象是一片片花瓣簇拥在菊梗的周围，绽放异彩，教师要给予他们足够的水份和阳光，使他们具有经久不衰的花期。感谢这次培训，为我们提供了一个交流平台，让我们和全省各地的班主任走到一起来。可以说管理风格与个人智慧之间的大融合！我们彼此分享着经验,一起探讨困惑、交流看法。这些来自一线的声音，也许登不得大雅之堂，但能给我们的工作以启迪！思想上的收获使我的内心变得富饶而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。
铁锋区第五小学校田欣：
方正县高楞高级中学校张晶老师对班会课《人生刻度尺》的反思让我印象深刻，张老师根据自己的班会反思，为我们提供了反思技巧，即在反思时运用小标题体现反思亮点，使得班会反思事半功倍。在培训中，王主任提到的“多年的热爱和自觉创新实践并善于总结提炼”，令我印象尤其深刻。作为一名年轻的班主任，我的带班育人经验还不足，在平时的带班实践中，我需要不断探索，做一名研究型的班主任，形成自己凝聚特色的带班育人思想。
铁锋区第二十九中学李嘉慧：
当我得知要参加班主任能力素质提升大赛培训时，内心是既激动又忐忑的。作为一名新任班主任，我深知这是一个锻炼和提升自我能力的重要机会。我希望通过这次培训，能够更好地理解班主任的角色与职责，提升我的教育教学方法和班主任专业技能。培训开始前，我对班主任的认知还停留在一个比较基础的层面，认为班主任只是负责学生的日常管理和教学工作的协调者。但随着培训的深入，我逐渐意识到，班主任的角色远不止于此。通过这次培训，我更加明白了自己的责任和使命。班主任不仅是一个职业，更是一份责任和担当。我们要用心去关爱每一个学生，用心去呵护他们的成长。同时，我们也要不断地学习和提升自我，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
非常感谢省教研院为全体班主任老师组织这次省能素大赛的赛前培训，为更多的班主任老师揭开了能素大赛的神秘面纱，不仅增强了参赛的信心，更加有时效性的提高了自己的业务能力，感受到了优秀教师的创新热情和创新能力。在未来的工作中，铁锋区教师进修校德育部会一如既往的为班主任提供优质的培训与服务，激发铁锋区班主任队伍的活力与创造力。
专家引领定方向，奋楫前行正当时，我们要把学习内核转化为实践行动，不断应用到工作当中，注重实效，讲究策略、提高方法，以目标引领实现铁锋区育人高质量发展。