为了落实“双减提质”，拓展学生思维，丰富学生的学习生活，同时给每个孩子创造一个展示自己的数学舞台。2024年4月24日下午，马务小学开展“快乐数学，智慧同行”数学文化节。本届文化节围绕“绘”数学、“算”数学、“玩”数学三个版块开展系列活动，让孩子们充分感受数学的魅力，进一步激发孩子们爱数学、学数学、用数学的热情。
启动仪式上，崔婉婷校长致开幕词，号召全体同学积极参与到数学节活动中来挑战自我，勇攀数学高峰，她鼓励孩子们积极探索和发现，学好数学用好数学。
各年级学生，在数学老师的指导下，均开展了数学手抄报展评活动。同学们，有的以思维导图的形式，对知识进行了梳理；有的以阅读数学课外书为内容，进行故事摘抄；展现了生活中的数学图形......互相欣赏，交流分享。充分激发了同学们的学习积极性。
计算是数学的重要组成部分，是学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。计算能力的训练，有助于培养学生敏锐的观察力、综合思维能力及快速反应能力。四年级全体同学在比赛过程中充分展示了自己的计算技巧和计算才能。从他们认真计算的身影和沉着冷静的神情就能感受到他们奋勇争先的决心和信心。
玩是孩子们的天性，在玩中增长智慧，开发智能。本次数学节活动中，一至六年级同学通过华容道、七巧板、数独、24点、魔方这些数学益智游戏采取分年级竞赛的方式，各年级各班在班级初赛的基础上推荐优秀学生参加年级比赛。赛场上，选手们全神贯注、全力以赴，眼神里透着满满的求胜欲，他们在游戏中锻炼自我，挑战极限，感受数学的魅力，享受着自信的喜悦。
数字华容道，作为一种融合了传统华容道与数字元素的智力游戏，它画面简单、玩法多样、操作方便、益智益脑。随着比赛的深入，孩子们逐渐掌握了数字华容道的技巧和策略，数字滑块在他们的巧手下逐渐变得有序起来。现场气氛紧张而热烈，观众们屏息凝神，关注着每一个数字滑块的移动。
“七巧板小达人”挑战赛的决赛，2个班各选了8名同学共16名队员参加这次的挑战赛。第一轮是淘汰赛。比赛过程激烈而精彩，队员们脑洞大开，以最快的速度摆出要求的图形。观看的同学们热情高涨，纷纷为本班参赛的队员们加油助威，本轮有5名队员胜出，进入第二轮的加分赛。在加分赛的环节队员们拉开了距离，摆的又对又快的队员得到了不错的成绩。最后进入的是第三轮创意无限环节。队员们根据情境图用七巧板拼出合适的图形，并一一进行创意故事介绍。这个环节队员们不单图形拼得好，创意故事讲得也非常棒，同学们听得津津有味，老师们也竖起大拇指表扬夸奖这些同学的精彩表现。
小器具，大智慧，一根小小的魔尺，上演“速度与激情”。在三年级孩子手指上下翻飞，数字、字母、圆球、花朵，不停转换造型，从平面到立体，惟妙惟肖、独具匠心。学生在“玩”中学习，在“玩”中创作，既锻炼了自己的思考能力和对数字的感知和理解也让爱动手、爱思考的种子一点一点生根发芽。
数独活动分为数独个人PK赛和数独接力活动两个项目。数独PK赛作为四年级的的重点活动，吸引了许多挑战者参与。选手们在限定时间内，运用逻辑推理和数学技巧，挑战自我，享受解题乐趣。数独接力活动现场更是热闹，同学们借助团队合作，共同完成数独挑战。在一声声欢呼中，四年级活动取得圆满成功！
24点游戏决赛分为三轮进行：抢答、一题多解，扑克牌游戏擂台赛，采取积分制，每轮比赛时间为10分钟。首先由张诗然主持人向选手们介绍比赛规则，在裁判林老师的指令下，选手们蓄势待发，“思维的碰撞”正在激烈进行着······
赛场上，选手们的大脑一边飞速运转，一边准备及时抢答，抢答声此起彼伏，选手们有时因为抢答成功或回答正确而欣喜若狂，有时又因为差一点点而扼腕叹息，思维快速运转，智慧与时间赛跑。
台下的观众也不甘示弱，也在紧张地思考着，都在争取抢答机会。
六年级“魔方游戏”在班级通过层层选拔，每班选出15名同学选手参加了“魔方游戏”展演活动。本次展演活动分为两个环节，第一环节是个人赛，个人赛分为6组，每组5人，以用时最短者胜出。个人比赛经过激烈竞争，李俊熙同学以38秒的好成绩拔得头筹，吴旭佳同学以2秒的成绩摘得亚军。第二环节是团体赛，每班各自选出5位选手参加团体决赛，接力复原魔方，即5名选手各持魔方，一个选手复原后，下一位选手接力复原自己的魔方，最后用时最短的班级胜出。在团体赛中，六(2)班以3分45秒的成绩勇夺第一。同学们上演了一场精彩绝伦首脑并用的思维风暴！
快乐学习，智慧同行。此次424数学文化节活动中，全校掀起了爱数学、学数学、用数学的热潮。本届数学节活动虽暂时落下帷幕，但同学们激动的心情并未平静，这种将数学知识蕴含于丰富活动中的形式赢得了同学们的一致喜爱，纷纷表示这是最开心的学习方式，并期盼下一次数学节的来临。