3岁立恩，6岁立威，12岁立价值，父母一定要及时把控

前两天，在小区看见一位妈妈正在训斥自己的孩子：

“你再不听话，等你上学了，让老师好好治一治你。”

当时我就心想：如果一个孩子连父母都管教不了，老师又该怎么管教呢？

我们倾其一生，都在为孩子努力忙活。

给他优渥的生活条件，更好的学习环境，上最好的学校，却发现孩子越来越管教，甚至与我们渐行渐远。

世间万物，做错的事情都可以重来，唯独孩子的成长不可逆。

养育孩子我们有且只有一次机会，错过就无法再挽回。

教育孩子，是父母的一场自我修行。怎样才能培养一个好孩子呢？

把握这三个孩子发展阶段性特点，育儿才会越来越轻松。

3岁以前，安全感是教养的根基

《三字经》中言，“养不教，父之过；教不严，师之惰。”

对于3岁前的孩子，还没有进入幼儿园，父母便是孩子的第一任老师，家庭就是孩子成长的摇篮。

孩子小的时候，先不要教授他绘画技能、知识的学习，3岁前安全感的建立，比什么都重要。

孩子出生后，虽然肉体已经与妈妈分离，但其精神上却依然是一个胚胎。

周围的一切对他来说都是未知的，他们通过父母的表情、神态、语言、反应，一点点建立起对这个世界的认知。

3岁前的孩子在精神和心理上，仍然与妈妈是一个共生体。

在这段时间，如果孩子能够受到父母或其他看护人的良好照顾。

尤其是妈妈，如能对婴儿采取慈爱的态度，并且这种慈爱是经常的、一贯的和可靠的，孩子就会感到舒适与满足，建立起最初的安全感。

幼儿教育专家武志红老师曾经说过，孩子若在3岁前，和妈妈分离超过两周，孩子的被抛弃创伤将是不可逆的。

孩子越小，心理就越脆弱，受到的伤害就越难以弥补。

很多案例指出：大部分问题孩子，小时候都常常表现出压抑性的乖巧。

而到了青春期，他们往往容易形成反社会人格，变得叛逆，养成坏的癖好等。

玛利亚·蒙台梭利博士说，儿童出生后三年发展，在其程度和重要性上超过儿童一生的任何阶段。

0-3岁是孩子安全感建立的关键时期，这段时期父母能否给予孩子建立安全感，决定了他一生与外界的情感链接模式。

不管你挣了多少钱，事业发展有多顺利，如果在孩子最该需要陪伴的前三年错过了；

等于是拿孩子未来的幸福感换取的，将来孩子出现叛逆的性格，你肯定会后悔。

作为父母，在孩子3岁前，一定要给孩子建立好安全感，再苦再难，也一定要把孩子带在身边。

6岁前，一定要给孩子立规矩

近些年来，家庭教育中有一种很流行的说法：

父母要给孩子爱和自由、给孩子空间和权利；父母对孩子最好的教育方式，应该是和孩子做朋友。

但是，父母真的适合和孩子做朋友吗？

爱孩子是本能，立规矩是责任，有原则的爱才是真爱。

真正的好教育其实就是拼父母，拼父母的远见卓识，拼父母的格局和担当。

为人父母，首先要尽到做父母的职责，其次，才是和孩子成为朋友。

玛利亚·蒙台梭利博士指出，3-6岁是孩子规则意识和早期行为习惯形成的关键期。

哈佛大学有研究指出：3-6岁是孩子性格、行为习惯培养最关键的时期，可以用“潮湿的水泥期”来形容。

孩子85%-90%的性格、想法、行为方式，都是在这个阶段形成的。

6岁前若不给孩子立规矩，再好的教育都是无用的。

蒙台梭利教育理念告诉我们，管教孩子的三条底线不能违背，即不伤害自己、不打扰他人、不破坏环境。

有温度和原则的家庭，才能养出有敬畏之心的孩子。

1、有些事，不能惯

有家长说：“家里有规矩，但孩子耍赖也没辙啊！”

这是很多家庭的通病：孩子不听你的规则，常常以哭闹、不吃饭来要挟父母。这很大程度上是由于父母一而再，再而三地降低底线。

被惯坏的孩子有一个特点，就是他们的要求总是被满足。

第一次出现问题，大人碍于面子，或者急于让孩子安静下来就妥协，只会为自己和孩子的将来找来更多麻烦。

2、自己能做的事情自己做

在孩子很小的时候，就要培养他独立思考的能力，培养他自己的事情自己做的意识。

当有一天父母放手的时候，就不会过于担心，孩子自己完全有能力掌控一切，自己也不会恐惧。

这也正是蒙台梭利博士所倡导的，永远别去帮一个孩子做他自己觉得能搞定的事情。