为进一步做好家校沟通与交流，共同做好家校共育工作，济南高新区海川中学旅游路校区举办了为期一个月的“校园开放月”活动。本次活动自2024年4月7日开始至4月24日结束，学校家长参与总人数为1090人，家长发表美篇数量为238篇。
“家长开放月”活动是对学校常规教育教学的一种原生态展现，也是学校敞开大门办教育的一种自信，更是对学校和教师的一次大检阅。通过家长意见反馈，绝大部分家长表达了对学校精细化管理的认可，对教师专业与敬业精神的敬佩和对家校合作的支持，更有家长代表自发的为班级、年级和学校送来锦旗，表达对老师及学校领导的感谢。同时，也有部分家长对学校更好的发展提出了部分建设性的意见和建议，学校及时对可行性的建议进行了整改。现从活动效果、存在问题和改进方向对本次家长开放月进行总结和梳理。
一、活动整体效果显著，进一步增进了家校感情。
1.家长层面。通过近一个月的“家长开放月”活动，家长与各位任课教师有了更深入的沟通与交流，老师们具体的分析孩子在各门学科中的情况，家长感受到了学校的爱，明白了老师的辛苦，增强了自己对学校的信任与归属感，感觉效果比家访更好一些。通过一天的陪伴和交流，家长对孩子的上课状态、行为习惯、体育锻炼水平、自习专注度等方面有了更清晰的了解。通过校长见面会，家长对集团的办学理念、教育教学管理方式和育人文化有了更详细的了解，承诺一定会配合学校为孩子的成长提供支持，同时会将学校的教育理念和方法应用到家庭教育中，提高家庭教育的质量，与学校的教育形成合力。
2.教师层面。进一步提升了集体备课质量，促进了年轻教师快速成长。家长开放月期间，教师公开课成为常态，集体备课更加细致、严谨，新教师先听后讲的落实力度加强。老师们在家长每时每刻的监督下，对自己的言行规范程度进一步增强，备课更加充分，特别是新教师的课堂在锻炼中更加自信。通过家长讲堂，涌现出了一批优秀的家长代表，丰富了家长学校与家长课堂的资源。通过与家长沟通，教师对家校合作有了更深层次的理解，沟通策略在实践中更加丰富。
3.学生层面。通过家长进校园期间学生写给家长的一封信，进一步增强了亲子关系，增进了孩子与父母的感情。通过每天不同家长的课堂监督，使得学生的课堂习惯和行为习惯更加规范，进一步巩固了3月分“行为习惯养成月”的效果。学生通过在家长面前演讲、唱歌、体育等各项活动，变得更加自信。
4.学校层面。“家长开放月”促进了学校各项活动的进一步提升，对学校教育、教学、管理、餐饮等方面提出了更高的标准和要求，使学校的各部门运转更精细，服务更到位，品质再提升。搭建了学校与家庭沟通的桥梁，通过校长见面会，进一步促进了家校沟通，使家长能够近距离的与校长对话，解除家长的困惑与疑虑，增进了家校感情，更好的引导家长支持学校工作，配合学校管理，增进家校合作，实现学校教育、体育、文化对社区的引导。
二、存在问题及时梳理，进一步提升工作质量。
（一）存在问题。
1.除听课外，家长深度参与学校教学与管理的活动不够丰富。
2.校长见面会时各年级教师的参与度比较小，家长发言的广泛程度不够。
3.个别环节和个别班级工作还不够精细。比如班级引导员和服务人员的培训不够细致，家长就餐座区安排不太合理等。
（二）改进方向。
1.下一期家长进校园时开放教师集体备课和学生管理等具体的教研和管理活动过程，增强家长对学校更深入的了解。
2.提前安排各年级参会教师名单，确保校长见面会时各年级教师能够参会并参与交流。适当延长家长交流时间，促进家长充分交流沟通。
3.做好细致规划，提前演练家长进校各环节流程，做好班主任培训以及级部对班级进一步的指导与研讨，确保各环节细致、周密。
总结是为了更好的提升。本次家长进校园虽然已经结束，但学校需依然保持家长进校时的状态，不辜负家长对学校的信任，以更高的标准完成各项教育教学任务，促进学校高质量发展。