推开一扇门，走进一堂课。课堂是提高教学质量的主阵地，2024年4月24日隆广镇丹录小学组织开展“推门课”活动，深入了解学校常态下的课堂教学状况，掌握教师课堂教学的实际情况，抓紧、抓实课堂效果，提升课堂教学效率，提高教师执教能力，促进教学质量的提高。我校以张昌庆校长为首的领导班子要求对此项工作认真部署，细化措施，组织中层领导以学年为单位分组深入一线课堂进行推门听课活动，检验教师的备课、授课情况和学生的听课状态。
“望闻问切”关诊学情
“推门听课”活动，按照不通知、不定时、不定人的三“不”原则，以“原汁原味”的常态课呈现 。在听课过程中，“望”——观察教师的教学方法、课堂的整体氛围和学生的参与度，从学生的眼神、动作和回答中，洞察他们对知识的掌握度和思维活跃度；“闻”——听取学生的提问、教师的答疑，感受课堂互动度；“问”——与教师、学生沟通交流，深入了解他们的需求和困惑；“切”——把脉课堂的教学节奏，评估教学效果，判断教师的教学策略是否得当，学生的学习状态是否良好。教师们扎实严谨、创新十足的课堂感染着听课教师。
“研思论辩”提质增效
思之则深，思深则透，思透则新，思新则进。张校长强调，教师管理课堂应当履职尽责，并为教师如何进行教学管理提供了明确的指导，使“推门课”效果最优化。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”课堂是教学的生命线，此次校领导推门听课活动的开展，体现了学校对教师课堂教学的高度重视，有力推动了教师深入钻研教材、规范了课堂教学行为，提升教师教育教学能力，提高教师整体的课堂教学效果。随着推门听课活动的深入进行，教师们一定会给每堂课注入更多的活力，提高课堂教学能力，使自己课堂教学更扎实、更高效、更有特色！