编织活动是一项精细的手工劳动，在游戏体验过程中，不仅能培养幼儿的观察、思维、个性、习惯等能力，同时又促进幼儿审美情趣的养成。
在编织区开展后，有几位小朋友想挑战一下编织手链的活动。
在刚开始的时候，刘子涵小朋友说:“老师，我想学编手链。”于是我便开始教她单股编织手链的方法。
“先将一根绳子打出一个结，然后用右手的拇指和食指在结中间穿过，抓住下面那根绳子，从打的结中间拽过来，在穿过之后，右手松开，形成一个新的结。如果如果这个结的孔太大了，就往下拽一拽绳子；如果觉得小可以往上拽一拽，但是不能直接把整根绳子都拽出。”
在学会了编织方法以及一次次的尝试之后，子涵小朋友非常顺利的编出了手链，并且在之后的编织过程中还加上了小珍珠，为整条单色手链添加了装饰。
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在看到子涵小朋友成功编织出了手链之后，李沐子小朋友也加入了编织手链的队伍当中。在经过尝试之后也成功的编织出了自己的手链。
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王诗然小朋友将自己编织好的手链戴在了手腕上，然后开始尝试用编织器编织平结手链。
“先将一根绳子用夹子夹在编织器上。然后用另外一根绳子放在下面那根绳子的上面，将上面这根绳子分成左右两个部分。先将左半部分的绳子搭在下面那根绳子的上面，把尾巴朝向右边，然后再将右半部分的绳子搭在左半部分绳子的尾巴上面，将右半部分绳子的尾巴从左半部分绳子下面的圆圈里穿过，然后拉紧两根绳子的尾巴。这样一个平结就做好了。”
在经过学习编织方法以及尝试之后，诗然小朋友从一开始的不熟练容易出错逐渐变得有条不紊，手法逐渐成熟。
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教师支持
单股绳子已经会熟练编织了，鼓励幼儿尝试用同样的编织方法挑战2股、3股、4股编手链，提升幼儿最近发展区。