今天，上了一节主题班会课。从一年级到二年级，孩子们各方面都有很大进步。但怎样让这种进步被所有人看到，同时能形成良好的班级氛围，激励学生将好习惯保持下去，是这次班会召开的主要原因。课前，先是表扬了孩子最近做得特别好的事情。接着，我话锋一转，让同学们和我玩“心有灵犀的游戏”，看看他们能不能猜到从一年级到二年级，我最欣慰的事情有哪些？如果能猜出来，说明她和我心心相连😊同学们一听，瞬间来了精神。第一个站起来的是刘子仪，“孙老师，我觉得最让你欣慰的是侯欣蕾送您润喉糖。那一次您喉咙疼得说不出话，欣蕾给您拿来了一盒润喉糖，我看到您特别高兴。欣蕾对您的敬爱，应该是最让您欣慰的事情。”刘子仪刚说完，其他同学们也紧跟着附和起来:“对对，孙老师，你应该感到特别欣慰，因为欣蕾在关心您呀！”听他们一说，我马上把一颗糖送给了刘子仪。我也跟同学们分享着自己的感受:“同学们，其实老师上一天班也特别累，但您们对老师的爱，会帮老师消除疲劳，这件事，我确实觉得特别欣慰。”
其他同学也纷纷的举起了手，“老师，那次你领我们玩雪仗的时候，杨昱民一直护在您身边，不让别人攻击您，我觉得这也让您欣慰。”
“孙老师，我觉得崔翰昇、李易谦、孙逸野、侯欣蕾、闫书浩、郑柏丞能自己将队伍管好，并带到操场上跑步，还加了分，让您特别欣慰。”
“孙老师，应该是我们一年级时同学之间经常发生摩擦，但到了二年级，我们之间能相互包容、相互帮助、相互关爱了。这学期，我们班同学们之间发生冲突的事情越来越少了，我觉得这也让您欣慰。”
“孙老师，在这次课间操比赛中，我们一直在练习，很多同学腿磕伤了，也在坚持练习，我觉得大家坚持做事的态度，让您欣慰。”
同学们争抢着说出让我欣慰的事情，在他们说时，我突然感受到孩子们有一双善于发现的眼睛，只是我没有进行引导而已！我也一一进行了点评:班干部的管理能力有了很大的提升，眼操班长、大课间班长、午写班长、早读班长、学习班长等管理到位，我不在时，依旧能管理有序，使班级加上分；从开学到现在，班级中也极少发生同学之间相互打架事件，不文明用语也越来越少，而且情绪控制能力也强了很多。
在我的肯定下，同学们发言越来越踊跃，想到的班级中正向、积极的事例也越来越多，王子赫更是分享了三个！孩子们有的看到了班中之前某些同学的变化，他们仿佛换了一个人，规则意识、情绪管控能力有了巨大的改变；有的说了自己学习上的变化，翻看自己一年级时的田字格本，发现现在写得字比以前规范、美观了，自己的听课习惯有了很大改进，会写课堂笔记了；有的是分享了班集体整个精神风貌的变化，喊口号时，同学们声音更加洪亮了、大摆臂更加有力，在做事的过程中，能坚持下去。
在对同学们分享的内容进行点评同时，也着重强化了他们这些积极的正向的行为。尤其是被全班同学表扬的一些同学，明显的感受到了脸上露出了自豪的表情。
刚接手这批孩子，还是挺忐忑的，三年的疫情，让孩子们幼儿园生活变得支离破碎，因此有一部分学生规则意识差、自律性不强、处理问题偏激。另外随着教育环境的变化，家长对待孩子教育有着不同的态度和看法，这也或多或少的影响到了老师的教育。
其实，老师和家长的想法是一致的，也愿意尽一切所能培养孩子成为积极、乐观、自信的人，愿意她们德智体美劳全面发展😊