四月人间，樱花烂漫，一路向暖，从容前行。4月29日，县教体局教研员朱华英老师安排了三中王丽老师和二中徐婷婷老师为中考复习上两堂公开课。在接到任务后，两位老师分别按要求制订教学计划和教学课件。为助力研讨会上课的教师，提升教学技能，工作室特开展课前研磨活动。
王丽老师公开课课前磨课
王丽老师准备了一堂Dreams and plans 的话题写作课。单黎老师及罗华敏老师等积极帮助王丽老师磨课并给出意见。通过一磨，组内教师各抒己见、找出了课堂教学中的亮点及存在的问题，王丽老师通过每位教师的评议及对学习单和流程的每一步梳理，细化和删减教学环节，4月6日进行了第二次磨课活动。课后单黎老师指出，在各个环节进行多次修改的基础上，相对于第一次磨课，王丽老师的这堂课已经有了很大改进。这和前期磨课过程中，工作室一组老师凝聚心血的努力有着莫大关系。本次磨课更多地聚焦于教学环节的清晰，教师语言的简练和评价语的到位等要点。从课堂用语到课件制作再到板书设计，单黎老师不放过任何一个细节，“磨”出了合作创新的火花，“磨”出了精益求精的态度。
徐婷婷老师公开课课前磨课（第一次）
徐老师本次也是话题复习课，在前几次磨课中，徐老师由于上课经验不足，出现了设计思路不清晰、课堂时有冷场、学生最终语言输出不顺等问题。
徐婷婷老师公开课课前磨课（第二次）
观课后，工作室成员们积极反馈，群策群力，为徐教师的课堂提出一些改进措施和富有建设性的意见。集思广益为徐教师在课堂语言、时间把控、课堂自然生成问题的处理等方面贡献脑力。老师们在肯定本堂课优点的基础上，本着实事求是、严谨认真的态度指出课堂中出现的相关问题，并针对整堂课缺乏环节与环节割裂、缺乏衔接性等问题提出了建议和想法，老师们毫无保留的宝贵建议，让徐老师瞬间开拓了思路，宛如点燃了智慧的火花。并在三中又进行了一次磨课活动。
在第二次磨课后，罗华敏老师，对徐婷婷老师的课件顺序进行了调整，并添加了单词词性的口诀技巧。单黎老师则是将徐婷婷老师的小组卡片转化成一朵“词性之花”，并帮助设计板书，帮助精简课件内容。
县初中英语教研活动公开课课例展示—王丽老师
4月29日，永修三中王丽老师给我们带来了一堂丰富多彩的英语学考话题复习课。这堂课以感动中国人物张桂梅的教育事迹来引入梦想这个话题。通过游戏的方式呈现有关梦想的重点词汇，以此激发了学生的学习积极性。接着王老师给同学们提供了关于表达梦想及计划的关键词，并引导学生们共同谈论自己梦想的职业。学生收获了对话技巧，提升了口语交际能力。在阅读环节，王老师通过设置三个问题来让学生们快速梳理文章脉络。她还让自己本班的一个学生录制了关于梦想和计划的视频，以此来在座的学生们大声说出自己的梦想及计划。这样贴近生活的视频让学生们颇感兴趣，因而，他们的参与性极高。这样的教学方式也极大地体现了以学生为主体的教学理念。
写作教学，是王老师本堂课的一大亮点。在作文的主体部分，她列出了四个要点。四人一小组，每个组员只负责写一个要点。这样一来，大大降低了写作难度。学生们在写作上收获了很大的自信。如何美化文章，王老师也做了非常详尽且清晰的阐述。最后，王老师以梦想的坚持来升华主题，实现了学科育人的目标。
徐婷婷老师的公开课展示
4月29日永修二中徐婷婷老师向我们展示了呈现了一堂精彩的学考复习专题课。徐老师用一首优美的音乐引入了梦想这个话题。接着，她借助学生们熟知的两个人物来开始关于职业的词汇学习。每组按照屏幕的提示来站起来大声朗读单词。新颖的设计让学生们很快进入学习的状态。徐老师将一片关于王亚平实现梦想的完形B部分填空分成四个布置来解读。她通过快读，看备选词，选词和核对整篇答案这些环节，层次剖析，总结规律让学生们很轻松地掌握了做填词阅读的技巧。
通过设置任务以及及时给学生小星星的奖励，学生们都在非常踊跃的发言。此外，徐老师富有激情的上课状态一直在让学生们十分投入到课堂中浓烈的学习氛围。最后，关于梦想背后的主题意义上升到了爱国这个层面，使得学生们思维的深度和广度得到了大大的提高。
小结
玉不琢不成器，凡事都需要打磨。作为教育的一线教师，都必须不怕麻烦，做好磨课这一关。磨课交流是教师专业成长的一种历练，是促进专业水平提升的一个抓手。
“潜心研讨勤探索，扎根教学促提升”，单黎老师和罗华敏老师提建议，献良策，工作室成员虚心学习，为我们在自我学习、自我突破的教学路上砥砺前行助力。一个人，走得快，而一群人，走得远!工作室成员将用创新的智慧，彼此推动;用真诚的付出，彼此共勉;用理论实践的结合，彼此成长。相信在单黎老师的带领下，所有学员都能提高自己教学的理论素养和管理水平，为我们热爱的教育事业奉献智慧与力量。“师指一条路，烛照万里程”，本次活动促进了两位教师的专业成长。学无止境，教无止境，研无止境，教师们将会在教育教学的路上，初心不变，热心不减，砥砺前行!