社会主义核心价值观是指在社会主义现代化建设中形成的一系列基本的共同价值观念。作为青少年教育的重要内容之一，初中阶段是培养学生正确价值观的关键时期。那么，孩子如何在初中阶段学好社会主义核心价值观呢？青少年首先需要树立正确的社会主义核心价值观意识。这意味着他们要认识到社会主义核心价值观是国家发展的方向和人民共同的价值取向，要有明确的认同感。学校可以通过开展主题班会、讲座、社会实践等活动，引导学生正确认识社会主义核心价值观的重要性和必要性。所以长沙外国语学校2315班在团委的号召和班主任孙雅静老师的指导下，全体以班会的形式学习社会主义核心价值观的主题思想教育活动，同学们听得认真而专注，班会期间同学们纷纷举手进行有奖互动问答，气氛热烈而活跃，班会结束后，大家也纷纷写下了简短的感想。
班会内容分四个章节：概念内涵、发展历程、价值意义、实践路径。
第一章节，概念内涵：社会主义核心价值观24字分别是：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
其中富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
24字社会主义核心价值观是党的十八大基于国家层面、社会层面、公民个人层面提出的价值观。它是社会主义核心价值体系的内核，反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求。
第二章节，发展历程：新中国的建立，确立了以社会主义基本政治制度、基本经济制度和以马克思主义为指导思想的社会主义意识形态，为社会主义核心价值体系建设奠定了政治前提、物质基础和文化条件。改革开放以来，我国社会主义意识形态建设不断进行新的探索，提出了从建设社会主义核心价值体系到以“三个倡导”为内容，积极培育和践行社会主义核心价值观的重要论断和战略任务。
第三章节，价值意义：面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。
第四章节，实践路径：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神和习近平同志系列讲话精神，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，注重政策保障、制度规范、法律约束相衔接，使社会主义核心价值观融入人们生产生活和精神世界，激励全体人民为夺取中国特色社会主义新胜利而不懈奋斗。
图片：孙雅静老师
文字：刘玟萱、肖玟焯妈妈
审核：孙雅静老师
