为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华，2024年4月26日上午，海口市五源河教育集团在我校开展九年级化学学科联合交流研讨活动。
本次活动由五源河学校邱萍老师和我校王小可老师共同来展示。
首先是邱萍老师在九（2）班展示了一节精妙绝伦的项目式复习课《从溶液视角探秘消毒液》。邱萍老师由生活情境引入，以学生熟悉又陌生的生活用品——消毒液为主体，引导学生从认识组成和性质，到配制使用，再到注意事项去重新认识消毒液，并将溶液相关的性质和计算穿插其中。整堂课主线明确，脉络清晰，邱老师教态亲切自然，课堂互动氛围良好。
学生自制消毒液，极大激发了学习和探究兴趣。
王小可老师在九（3）班展示了《微观反应示意图》复习课。王老师以宏观——化学式——模型——微观为线索，培养学生的宏微结合思维。再通过不同类型的习题对学生进行专项训练。
在评课环节，各位听课老师对两堂课提出了评价和建议。
对于邱萍老师的课，周雪梅副校长认为整堂课引人入胜，自制消毒液的实验也极大激发了学生对化学的兴趣，展现了化学在生产生活中的价值，使他们受益匪浅。
陈清月老师认为邱老师引领学生认识物质的思路清晰完整，本堂课也将教材知识有机地联系在一起，并贴合了班级学情。
对于王小可老师的课，几位老师给出的建议如下：
1.题型设置应考虑学情，题目顺序应做适当调整，设置难度梯度，让学生逐步学习。
2.在课堂中尽量不要预设学生的反应，多让学生回答，时刻注意学生暴露出的问题并加以修正。
3.开场活动应适当限定一些条件，以更好地掌握活动时间和效果。
4.一堂课要学会融合，由浅入深，以学生为主体。
最后，备课组组长陈清月老师对本次活动进行了总结，对授课老师的辛勤付出给予肯定，并表达了对五源河集团总校的感谢。相信在今后的交流中，两校能凝聚起更多教育力量，更有力地促进教师专业成长。
编辑：王小可
审核：陈清月