虞永平教授曾指出:“种植活动是一种综合性的活动，它涉及数量、测量、空间、协作、规划、表现、责任感、任务意识及审美等多方面。”幼儿在探索、实验、记录、描绘、讲述的过程中，观察力、动手能力、想象力和创造力，环保意识等都得到了一定的发展，种植活动对于幼儿的成长具有重要意义和价值。屯昌县坡心镇中心幼儿园的每个班级都有一个小小的菜园，在小小的菜园里，孩子们可以种小小的花、小小的菜、小小的果。在小小的空间里，老师和孩子们一起走进大大的植物世界。动一动手，动一动脑，让汗水和智慧一起浇灌这片土地，一起快乐成长。2024年1月9日，屯昌县坡心镇中心幼儿园的老师们带着本学期丰厚的收获，一起分享了孩子们的种植故事。
活动后，刘园长对种植活动展示进行了总结:在种植活动中，老师们尊重幼儿的想法，尊重幼儿学习的方式，在保护幼儿好奇心的同时又充分给予了幼儿支持，鼓励孩子们用多种感官参与种植活动，用多种方式记录种植过程，更是巧妙的借助种植活动帮助孩子们在原有的经验基础上获得新的经验，拓展了孩子们的知识面，潜移默化地培养了他们很多优秀的学习品质，如细心观察、持续记录、团结协作等。
通过本次教研活动，老师们从儿童本位出发，用儿童视角关注孩子的兴趣和需求，老师们给幼儿提供了观察发现的机会，追随他们的脚步，用心观察，用爱种植，孩子们在发现、探究、体验中收获成长。小菜园焕发出大光彩。