为了使学生牢固树立劳动最光荣的观念，体验劳动创造美好生活，培养学生热爱劳动，尊重普通劳动者的品质，养成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动习惯。 2024 年 4 月30 日，我校组织三年段学生开展“趣味研学，感受劳动之美”劳动实践教育活动。
一、我们的研学活动之“我们出发前”
各班级老师提醒注意事项
1、研学活动期间，听从老师和基地教官的安排，统一以班级为集体，遵守纪律，展示学校和自己的风采，圆满完成研学任务。
2、让孩子背个小包，带上纸巾，雨伞，水杯。穿校服，穿舒适合脚的运动鞋，不穿凉鞋，戴顶遮阳帽。气候多变，穿短袖校服的带件外套，天气降温可保暖。
3、活动为期一天，家长接送孩子的时间请关注群消息。
二、我们的研学实践基地“真面目”
我们研学的目的地芹峰淮山文创园，这里风景优美，环境干净，空气清新。基地围绕“德、智、体、美、劳”进行组建，研学项目齐全。
三、我们的研学之旅
走古道·寻自然
到达基地后，在基地领队和教官的安排下，学生们换上了基地的披肩马甲服，队伍中五颜六色的花朵们，在风中摇曳，有的做着鬼脸，有的露出一排银牙，有的则是比着经典的剪刀手，尽情的融入到自然之中，感受春夏的气息。
走古道、寻自然。采集春天、妆点童年色彩：沿途采集花草、树叶，制作出精美标本画，塑封后带回留念。
劳动最光荣，劳动我快乐
分班分组完成相应劳动任务，种植、采摘时令蔬菜，利园行动—除草、浇水、施肥、松土等。
孩子们身体力行，身体施展力量，通过手中的劳动工具，与土地产生联系，在一下一下的翻地动作中，了解种地的第一步，打开农民伯伯种植庄稼的第一层密码。
参观游览淮山文化博览园
参观淮山博览园、国家地理保护标志产品馆、动植物迷宫,了解家乡特色农产品，感受生态与物竞的魅力，植入热爱家乡的情怀。
在基地里，以种植淮山为基础，打造了适合孩子研学的项目，孩子们在园区内，通过自己的所见所闻，拓展自己的认知视野，了解地里种植的农作物和养殖的动物，这些大自然“朋友”的真面目，生长习性，以及后来通过食品加工进入我们的“盘中餐”的多种可能。通过参观和学习，极大丰富了孩子的认知，拓展了知识面。
素质拓展·团队协作
同学们以班级为集体，分组通过素质拓展项目-群龙吐珠、摸石过河、鼓动人心、超级电脑等，凝心聚力，提升团体协作能力。增强班级凝聚力，，提升团队协作的能力，初步感受团队协作的魅力。
我与大师面对面、体验制瓷过程
结合传承弘扬陶瓷文化，紧扣“世界陶瓷之都·德化”城市品牌和“中国白·德化瓷”区域品牌塑造，帮助孩子认识“德行天下、化育万物”内涵之美。
我与大师面对面，体验陶乐瓷趣——通过大师授课了解陶瓷的“前世今生”，感受海丝和世遗文化的魅力，体验泥塑手拉坯。
在氢气球上绘写愿望，放飞梦想
研学活动进入尾声，孩子们拿着手中的气球，用绘笔在气球上，绘写自己的梦想。在领队的统一口令下，孩子们放开手中的气球的绑线，一个个气球飞入天空，满载者孩子的梦想，孩子们开心的的欢呼着，老师们在一旁，让学生打开思维飞翔的翅膀，在汽球上绘画，集体放飞美好愿景，默默的祝福着孩子梦想成真！
分享与总结行程：老师与同学们一起交流孩子的梦想，倾听他们的梦想，嘱咐孩子们：发奋学习，为梦想插上努力的翅膀，勤奋学习，让梦想的尽快实现。
结语
本次研学活动，圆满完成研学任务。“人生在勤，勤则不匮。”梦想的花朵，唯有以劳动浇灌才能绚丽绽放。我校将继续开展形式多样的劳动教育活动，引领学生树立劳动最光荣，劳动最崇高，爱劳动，惜成果的观念，养成主动劳动，坚持劳动的良好习惯。
摄影及供图：三年段老师及基地工作人员
编辑：周富烨
审核：林永添