时光走笔，草木一秋。走过2022年的暑期，迎来了新的学期，新学期是新的开始，更是新的征程，亦是新的挑战。教学是学校的工作中心，教学质量是学校的生命线，为了本学期我校美术教学工作能够一如既往的优质展开，9月16日廊坊市第十七中学小学部的全体美术教师一起参加了华东师范大学美术教授——钱初熹的关于《美术课程重新设计》的线上培训。
课程简介
本课程根据教育部《义务教育艺术课程标准（2022年版）》基于中小学美术教师提高美术课程理念与转变教学方法的现实需求，帮助美术教师提高对面向未来的美术课程理念、核心素养和目标以及教学理念、教学方法等方面的认识，把握美术学科课程内容，掌握美术教学的多种方法，实现从注重教到重视学的转变，以推进我国美育视域下中小学美术课程与教学的发展。
艺术教育“帮助学习者在变化的世界中塑造未来”2019年5月，经济合作与发展组织发布《学习指南针2030》。学习者通过循环往复的思考、行动与预测，学会承担责任、创造新的价值并调和矛盾、破解困境。
美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
在课程设计中，要结合文化知识，融合各个学科的特点，善用多种媒介，进行继承和创新。同时教师要与时俱进，指导学生利用数字技术开展各种美术创作活动，包括将传统的绘画、剪纸、设计等作品借助热转印、3D打印等技术做出文创产品，将绘画、剪纸、泥塑、皮影等制成定格动画；运用软件创作数字绘画、数字摄影、设计、3D建模、3D动画等，进行上或线下的展示与交流。
本次培训活动中老师们最大的收获是认识了美术课程在内容上如何实现六大超越即：超越基础技能，培养21世纪必备综合能力与品质；超越传统学科，关注新兴的综合的前沿学科；超越彼此割裂的学科，关注跨学科主题．超越区域性观念，关注全球化问题·超越对学术内容的掌握，学习与课程内容相关的现实世界；超越既定内容，提供多元学习。
通过这次的线上学习，我们对于新课标的美术教学有了新的认识，专家的讲解让我们能更好地结合学生和美术本身，更加高效地进行美术教学。
以下是老师们学习的照片。
在完成了学校的疫情防控任务之后，老师们回到家第一时间就参与到了云教研培训课程之中去，并认真做好了笔记。
以下是老师们学习的笔记。
陶行知老先生曾经说过，教师的职务是千教万教，教人求真，学生的职务是千学万学，学做真人。积极参与培训学习是为了进一步强化立德树人理念，提高教师教育教学的能力，推动教学的改革，夯实教学基本功，促进课堂教学效率得以提升，并促使教师在教育的道路上不断地进步，做个永思进取、永不懈怠的教育工作者！