人间四月花似锦，正是教研好时光。4月30号下午，来自山东省教育科学研究院美术教研员肖钢老师为我们带来了一场别开生面的讲座，为我们进一步把握核心素养落实大单元教学开启思路和指明方向。
肖钢老师针对此次研讨活动主要从教师的教育素养、艺术教育课程标准和教学实施路径与探索三个方面为我们讲诉了核心素养的由来以及结合自身经历为我们讲述在平时的教育与生活中是如何进行落实的。
在讲述教育素养在教学中的体现时，肖老师为大家分享了真实课例，通过分段分节展示评课稿等方式为我们讲到看似简单的课却融入了老师们不同的教育智慧与素养。
接下来肖老师通过分析艺术课程标准，为大家解析大单元教育的意义，并不是简单的把课进行拆分或者扩充，而是在具体的任务之下嵌入四类艺术实践从而提升学生对审美感知，艺术表现，创意实践，文化理解这四个核心素养的提升。
最后也正如王大根教授讲述到的，新的课程理念和大单元教学设计都是由课程方案进行指导，在落实核心素养和课堂教学时我们也要越来越注意课堂的综合性和实践性，推动育人方式的转变去发展孩子们内在的核心素养。
“学”以致用，“教”以共进，“研”以致远。通过本次活动，相信我们都有所思，有所得。让我们以核心素养为目标，“目耕”不停、“笔耕”不辍，全面提高自己的课堂教学水平。