《劳动铸就中国梦》这部纪录片用“劳动改变命运”、“劳动创造财富”、“劳动点亮智慧”、“劳动提升品质”、“劳动缔造幸福”、“劳动彰显国魂”的脉络梳理阐释“劳动”。
《劳动铸就中国梦》的镜头里采访了“股神”沃伦·巴菲特、美国外交家基辛格、诺贝尔经济学奖获得者斯蒂格里兹、美国耶鲁大学高级研究员罗奇等这样的大人物，也有油画《父亲》的作者罗中立、“老干妈”陶华碧等奋斗中的劳动者，还有中国第一名高铁司机李晓东、登上美国《时代周刊》年度人物榜的“中国工人”等一大批我们身边的普通劳动者。
“辛勤劳动”、“诚实劳动”、“创造性劳动”是《劳动铸就中国梦》精神内涵的“三部曲”，这部电视片里每一份努力，都是为了让“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的共识深入人心。
劳动的目的
劳动可以增强劳动意识，可以培养正确的劳动观念，可以提升劳动能力，可以促进全面发展，可以培养独立生活能力，还可以增强社会适应力，最重要的是可以促进身心健康。
劳动的内涵
劳动教育，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。
劳动的意义
1. 促进学生全面发展：劳动教育可以培养学生的劳动技能、劳动态度和劳动习惯，提高学生的实践能力和创新能力。同时，劳动教育还可以帮助学生树立正确的价值观和人生观，促进学生的全面发展。
2. 培养学生的社会责任感：通过参与劳动，学生可以更好地理解社会的运转机制，认识到自己在社会中的责任和角色。这有助于培养学生的社会责任感，使其更加关注社会问题和公共事务。
3. 增强学生的身体素质：劳动教育通常涉及一些体力劳动，这有助于增强学生的身体素质和健康水平。通过参与劳动，学生可以锻炼身体，提高身体素质和免疫力。
4. 提高学生的团队协作能力：劳动往往需要多人协作完成，这可以帮助学生提高团队协作能力。在劳动中，学生需要相互协作、沟通交流，这有助于培养他们的团队精神和合作意识。
5. 传承和弘扬劳动精神：劳动教育可以帮助学生传承和弘扬劳动精神，认识到劳动的重要性和价值。这有助于培养学生的劳动热情和劳动习惯，使其更加珍惜劳动成果和尊重劳动者。
