为推动课题深入开展，探索提高小学数学课堂教学中追问技巧的研究，提升数学老师的教学水平和学生的核心素养，2023年11月22日，宾阳县宾州第二小学开展《“双减”政策下小学数学课堂教学中“追问”技巧的研究》课题成果推广交流活动。课题组成员韦珍、陈立、廖佳雪三位老师在宾阳县宾州镇中心学校业务辅导员朱静老师的带领下，一行到宾阳县宾州镇顾明完小进行成果推广活动，本次活动由顾明完小校长韦良瑞主持。本次活动主要分成三个部分：一是课题研究成果应用于课堂的展示课；二是进行课题成果推广的微型讲座；三是中心办业务辅导员朱静老师与课题组成员、顾明完小老师进行深入交流。
一、课题成果进课堂 成果显成效
课题组成员陈立老师执教五年级下册《三角形的面积》。课堂上，陈老师紧紧围绕教学目标，巧用“追问”形成问题链，推动教学环节的进行，学生在追问过程中激发出探究新知的欲望，思维的到更高层次的发展，凸显学生的主体地位，体现了课堂的温度、梯度、与宽度。
二、讲座传知识 交流促提升
展示课后，业务辅导员朱静老师开展了微型讲座——《课题成果的有效推广》。朱老师结合本课题研究，认为课题研究最终要服务于教育教学实践，鼓励教师积极投身教育科研活动中，一枝独秀不是春，百花齐放春满园。用多样的活动将课题研究成果在师与师，校与校之间互相交流分享，共促成长。
三、交流分享 共研齐进步
讲座结束后，业务辅导员朱静老师肯定了课题研究取得的良好效果，肯定了课题成员的付出，这一次的课题成果推广活动给老师们的数学课堂教学带来了新思路，希望课题负责人带领全体成员能够将研究成果进一步推广，让更多的教师重视数学课堂教学中的“追问”，让更多的老师学习借鉴。随后，课题组成员和领导老师们进行了深入的交流与探讨，各抒己见。参会的老师纷纷表示此次活动非常有意义，希望今后加强校际之间的联系，资源共享，让教育科研成果真正“落地、生根、发芽、生长”。
图片：课题组成员
文字：廖佳雪
初审：陈立
终审：王海萍