2024年4月30日上午，陈太喜校长研修工作室举行了第六次校本研修活动，活动主题是《“双减”背景下如何进行过程性评价》。本次活动是由新密市大隗二初中承办。
工作室第二次主题研修活动方案
首先，工作室成员及教师们分成3个小组，分别进入班级观摩六年级数学、七年级语文、八年级语文三个学科课堂教学。大隗二初中三位教师的课堂精彩不断，有合作交流、有游戏实践、有成果展示，体现学生的学习主体地位，更展现了授课教师扎实的课堂驾驭能力。
六年级数学学科高雅老师把《鸽巢问题》这节课的教学过程、课件制作、即时练习、板书慨括都设计得非常巧妙、实用。在学生的小组合作中，教师先从列举、数的组成角度分析、假设等方法来理解简单的鸽巢问题；再让学生用“平均分”的方法去探究并建立鸽巢原理的一般化模型，这样学生对新知识的理解就有了浓厚的兴趣，有助于发展学生的形象思维，从知识和方法上看都有很大的提升。
八年级语文学科刘春玲老师讲授的诗歌《石壕吏》，课堂上教师对教材的处理恰到好处，既注重了文言文的基础知识教学，又深入挖掘了诗歌的思想内涵。通过引导学生有感情地朗读并背诵这首诗，学生不仅积累了文言词语，还在反复诵读中深刻理解了诗歌的思想内容，体会到了诗人对当时社会现象的深切关怀。
七年级语文学科秦银芳老师的《驿路梨花》一课由古诗引入课堂，教学目标清晰，环环相扣，师生互动，雷锋精神贯穿课堂，让学生的心灵受到情感的熏陶，真正感受到语文的价值与魅力。对学生采取不同的课堂评价，使学生积极的参与到课堂学习中。
工作室成员观摩大隗二初中数学组小本研修活动。教研组长刘欢主任主持本次教研活动。首先是评课环节，首先是主讲教师严格按照说课流程进行说课。接着数学组教师教师从课堂上学生学习、教师授课、课堂评价三个纬度进行交流分享。刘欢组长进行了评课总结。第二个环节是数学组教师开展了新课标学习主题研修活动，各位数学组教师分别分享了学习心得。最后刘欢老师对下次研修活动进行安排。
工作室成员反馈交流。首先大隗二初中陈继伟校长介绍了学校校本研修开展情况和本次主题研修的主要内容。
工作室主持人陈太喜校长在本学期首次研修活动上，重申了工作室研修目标，明确了研修内容，强调小本研修的重大意义。然后就本次校本研修进行了交流，结合听课情况就“双减”背景下对教师课堂实施能力、课堂评价能力分享心得体会。
随后工作室成员就本次研修主题分别进行了发言，并表态在落实好“双减”政策下，抓好教育教学过程管理，提升教育教学质量，促进教师专业发展。
工作室主持人陈太喜校长进行“抓习惯、抓细节、抓学困生、抓读书就是抓教学质量提升”微讲座，工作室成员认真听、认真记，并结合教学实际进行交流。
陈太喜校长强调，我们要通过校本研修，让教师学习到最新的教育教学理论和实践经验，不断更新自己的知识和技能，提高自身的教育教学水平，为学生提供更优质的教育教学服务。
通过校本研修增强教师的团队合作精神和创新能力。在校本研修中，让教师充分与同事们交流互动，共同探讨教育教学问题，增强团队合作意识和能力。
最后陈校长对下一次活动进行了具体安排。