编织是我国的一项传统民间艺术集结了“编”和“织”的技艺。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出 : 要创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。为了让幼儿感受传统文化，体验编织的乐趣，养成做事认真、细致、有条理的良好习惯。我们将编织活动有效地融入到班本活动中，开启了编织之旅......
初识编织
通过学习，孩子们初步了解了编织：编织起源于原始社会，是世世代代传承下来的传统文化，对人类文化多样性发展做出了重大贡献。原来编织是把细长的东西互相交错或钩连通过穿插、缠绕、打结等方法组成形态。
编织|初体验
长长短短的线绳，在孩子们的巧手中会发生哪些神奇的变化呢？
首先经过简单绕、卷线编的简单练习，制作成了棒棒糖，蝴蝶等等作品体验，培养孩子们对编织的兴趣。
组织大家一起使用细条卡纸穿插编织成帆船作品。
01:10
孩子们在经过绕线，十字架绕行的基础上，又从简单的穿插、打单节入手，孩子们学会了使用各种材料及模板进行编织游戏，从简单的平面折叠、穿插编织到立体的缠绕打结，孩子们在编织的世界中初步体验、探寻规律。
编织——趣探索
有了一定的编织基础后，孩子们开始挑战难度更大的编织。编织花篮
00:53
孩子们在动手、玩乐中了解编织、学会编织。在编织艺术的熏陶和生活的体验过程中，孩子们感受着编织的魅力。我们惊讶于孩子们的表现，也感动于他们的成长。从不会到会，从会到熟练，孩子们不断挑战自己，在点滴中进步。幼儿在编织艺术的熏陶下，乐于探索，勇于发现，更能感受生活中的美，之后我们仍会继续探索编织的奥秘，体验编织的乐趣！