为了进一步提升我校数学教师的单元整体教学能力，培养学生的高阶思维，2024年4月30日下午，由广州市教育研究院、荔湾区教研院指导，广州市第一中学承办的高中数学市区校三级联动教研活动（荔湾专场）顺利举行。本次活动以指向高阶思维的高中数学单元整体教学为主题，聚焦选择性必修第三册中“二项分布与超几何分布”这一知识模块，通过复习接力课和专家点评的形式，展现了我校高中数学科在“双新”背景下的的单元整体课堂教学创新成果。
（活动合影）
活动由区教研院数学教研员蔡琳老师主持，分两个环节。
活动第一个环节，广州市第一中学刘小丽老师带领学生们进入了《二项分布与超几何分布》单元复习的第一课时。刘老师以深入浅出的方式，结合生活中的实例帮助学生理解二项分布和超几何分布，通过生动的案例和丰富的练习题，让学生们巩固了基础知识，并激发了他们对更深层次数学问题的思考，培养了学生数学抽象和数学建模素养。
（刘小丽老师执教课例《二项分布与超几何分布》）
紧接着，张玉清老师接力上阵，开启了第二课时《二项分布中的概率最大问题》，张老师更加注重知识的拓展和延伸，通过对教材习题进行变式探究，让学生经历探索-发现-猜想-证明的过程，在师生互动、生生互动中完成二项分布中的概率最大问题的探究，教学中让学生体会数形结合、特殊到一般、类比的数学思想，让学生们在交流中碰撞思维，提升解题能力，培养了直观想象和逻辑推理核心素养。
（张玉清老师执教课例《二项分布中的概率最大问题》）
活动第二个环节，在复习接力课之后，陈镇民老师对刘老师和张老师的课进行点评。陈老师结合多年的教学经验，深入剖析了高阶思维在数学教学中的重要性，他认为两节课都有指向高阶思维的培养，并且接力课非常连贯、一气呵成。其中刘小丽老师的课有加强学生对知识的理解，加强解决实际问题，例题的选择非常经典，整个设计层层深入，让学生利用给定情境编制解答题这一部分有利于高阶思维的培养；他指出张老师的课重视直观观察、逻辑推理的培养，从变式1到变式2体现了特殊到一般的数学思想，整个设计有高度，有利于培养学生的高阶思维，最后他还指出两个老师的课都落实了学生以学为主，陈老师的点评为教师们提供了丰富的教学启示。
（陈镇民老师对两位老师的课例进行点评）
此次活动不仅展示了广州市第一中学在数学教学上的创新成果，也为学生们提供了一个锻炼高阶思维能力的平台。通过此次活动，学生们不仅巩固了基础知识，更学会了如何运用高阶思维去解决复杂的数学问题，为未来的学习和发展奠定了坚实的基础。科组全体老师也将继续依托区“双新”基地的建设，立足一线课堂的教学实践，为实现学生数学素养和能力的提升继续前进。