为进一步提高教师队伍的教育理论和实践水平，营造浓郁的“书香校园”文化氛围，建设路小学（东校区）引导老师们多读书、读好书，掀起了一股阅读的热潮。六年级的老师们积极响应学校号召，同读李镇西的《做最好的老师》这本书，并开展了阅读分享活动，畅谈自己的阅读收获。
作者简介
王泽磊老师为我们简单介绍了作者。作者李镇西老师长期担任班主任和语文教师，一直致力于素质教育的理论思考与实践探索，在教育教学方面取得了卓越的成就。他在语文素质教育、青春期教育、班级民主管理、后进生转化方面成绩卓著。他的书成为近十多年来教育类的畅销书。他的教育事迹震动了教育界。2000年被提名为”全国十杰教师”。
内容简介
郝亚茹老师为我们简单介绍了《做最好的老师》这本书。本书是著名教育家李镇西30年教育教学思想和智慧的精华集萃，全方位阐释了李镇西教育观、学生观，以及班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践。书中流露着教师的理想主义、浪漫主义情怀，让身处迷茫的老师们到了未来和希望。他擅长把理性的思考倾注于一个个跌宕起伏、曲折动人的故事里，作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感融会其中，发人深省，撼人心魄。
读书心得
黄霞老师说，班主任工作中遇到难教育的学生，总觉得与孩子之间有一道无形的隔阂，李镇西老师在关于童心论述方面帮我解决了这个问题。李镇西老师说作为一名班主任，要用童心理解童心，要善于在某种意义上把自己变成和学生同年龄的一个学生，这不但是教师是最基本的素质之一，更是班主任对学生产生真感情的心理基础。
徐静老师说，李镇西老师是苏霍姆林斯基的忠实追随者，同时萃取陶行知、叶圣陶等诸多名家思想运到教育实践当中，主张爱心教育、民主管理，致力于做三件事:提升教师、关爱孩子、影响家长，追求教育无痕的境界。李镇西的教育思想让她非常钦佩。
高君老师感叹道，李镇西老师把爱学生作为他教育教学工作的出发点和归宿，把每一个学生都当成自己的孩子对待，做到了"捧着一颗心来，不带半根草去"。在我们的教学工作中，我们更应该做到这些，对学生要有爱心、耐心、关心、细心和责任心，努力做“五心”教师。
王俊杰老师说，什么样的老师才是最好的老师？从成为老师的第一天我就在寻求标准，直到读到李镇西老师的这句话，我才豁然开朗。
"最好”就是“更好”,虽然这个"最好”永远达不到，但一个一个的“更好,便汇成了一个人一生的“最好”。
孙荣荣老师说，作为教师，我们都想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢自己。平时工作中，我经常感觉理想和现实有很大差距。《做最好的老师》一书给我指明了努力的方向。
张曼丽老师认为李镇西老师重视阅读的思想让她受益匪浅。李镇西老师认为，一个人的生命史就是他的阅读史，一个人的精神发育史就是他的阅读力。只有大量阅读，才能丰富自己、提升自己，做一个真正优秀、有智慧、有魄力的人民教师!
冯尊平老师总结，作为一名一线教师，我们需要大量阅读经典书籍，不断地积累自己的教育教学经验。因为一个不读书的人很难拥有一颗睿智、豁达、宽容之心。只有持续不断阅读，老师才能以精深的专业知识，开阔的人文视野，扎实的教育功底，走进学生心灵，游刃有余地驾驭课堂。
“欲求教育好，先做读书人。”阅读是教师成长的必由之路，也是教师“最长远的备课”。作为教师，想要给学生一碗水，自己就必须是源源不断的活水。源源不断的活水从哪里来？从阅读中来。愿老师们手中捧书，心中有梦，做学生的表率，用自身的阅读行动唤醒学生的读书欲望，点燃学生的读书热情。
编辑：冯尊平
审核：张景国 宁静