“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”春意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有研讨芳华沉香流年，在最美的晚春，共赴一场诗意的研讨。
追梦而有思，沐光共前行。在这个温暖的春日，乐平市教师发展中心教研分中心朱德幼老师将乐平小语人齐聚乐平九小，参加乐平市小学语文模块游考课题研讨会。本次活动内容丰富，先由乐平市第九小学两位优秀的教师展示教学课例，再由各校负责人和课题组成员做工作汇报、经验分享，最后由乐平市教师发展中心教研分中心朱德幼老师做专家讲座。三个模块内容丰富，形式多样，可操作性强。
课例展示，精彩纷呈
乐平市第九小学洪甜甜执教的是二年级语文《青蛙卖泥塘》一课。洪老师抓住“课文内容分角色演一演”这一教学难点，利用学校艺术节招募小演员的邀请函展开趣味导入，从认识什么是课本剧、如何去演课本剧，在演绎的过程中了解青蛙卖泥塘的原因，并体会这是一只勤劳、善于听取建议的青蛙，接着创编创演课本剧、学会“先说优点再委婉建议”的表达方式，再到探讨青蛙不再卖泥塘的原因，学一学青蛙最后一次的吆喝等教学环节，过程环环相扣，教学目标清晰，引导学生如何表演时采用由扶到放的形式，再用自评互评的方式总结出表演四要素，为后面创编创演剧本做了很好的铺垫。整个课堂氛围轻松、愉悦，贴合模块课堂的情境，让学生能将课堂上的知识活用于真实场景。
乐平市第九小学杨有保老师执教的是二年级语文《蜘蛛开店》一课。杨老师紧抓“借助提示讲故事”这一单元教学重点，从词串说话复习故事内容，提取关键词梳理示意图，到看示意图讲故事，头脑风暴编故事，再到探讨蜘蛛失败的原因，帮助蜘蛛写招牌等教学环节，层层推进，营造了真实的学习情境，搭建了有效的学习支架，开展了丰富的语文实践。整堂课实现了教学的模块化，简约而高效，营造了课堂的情境化，快乐又真实，使学生在课堂上真正动起来，小手高举、小嘴常开，在快乐中学习，在运用中提高，在评价中成长！
两位老师完美地诠释了在模块游考下的小学语文课堂该如何将教学评一体融入课堂，让孩子学以致用。
工作报告经验分享
“度之往事，验之来事”，接下来，九小副校长唐秋兰就模块游考近两年的工作从确定游考主题、设计游考内容到制定评价标准、组织实施游考再到及时反馈结果做了细致的汇报。
四小程金英老师，从前期课题工作、课题研究情况、课题取得的成果、存在的问题和目前的想法，就她们的课题“指向核心素养的低年级语文模块游考测评的研究”做了深入浅出的分享。
十小程燕芳副校长、十二小副校长程小霞 、接渡中心小学教师钟志华就各自“双减”背景下第一学段语文“模块游考”的探索性实践研究近两年的工作，从研究工作、主要成果到反思总结、困惑打算做了深刻的汇报。
专家讲座深度剖析
朱德幼老师就模块游考“考什么”到“怎么考”做了详细的讲解、深度剖析与指导。他说，我们的模块游考考核的是学生的语文素养，在情境中运用语文知识去解决问题。接着，他从评价量规的合理设计和组织分工的合理安排来指导我们怎么考的问题。然后，他就模块游考下的语文课堂应该怎么上，做了具体指导。他说，模块游考下的语文课堂应该是关注培养语文素养的课堂，一定是素养导向下的课堂，并就今天两堂优秀课例进行详细的分析与说明。模块游考下的课堂一定是任务驱动式的教学。最后，他就模块游考下的课堂有几大特征做了详细的说明：以素养为导向、以任务为驱动、以情景为背景、以学习为主线、以评价为促进。这样的课堂才能让学生真正的动起来，活起来，做到学以致用。
教育是一场美丽的相遇，在这美好的春日里，我们遇见了精彩的课堂，遇见了一群教育的筑梦人！本次研讨会为教师们搭建更好的平台，给予教师们启迪和思考。
聚是一团火，照亮万里程。愿广大教师都能在模块游考的引领下，精耕自己的教育田地，将理念付诸行动。相信我们的教育星空在大家的努力下会更加璀璨！
撰稿：戴艳平
主编：杨有保
一审：朱美玲
二审：唐秋兰
三审：周 琳