教是研之基础，研乃教之利器。为了进一步构建高效课堂，提升教师专业水平，更好地实践新课标，助力“双减”落地，我校本周继续开展教研活动。
语文组连利芳老师的讲评课在讲评过程中注重方法的传授和思维的引导。通过引导学生分析错题原因，教授解题技巧和方法，帮助学生形成正确的解题思路和方法。同时，连老师还鼓励学生多思考、多总结，培养他们的自主学习能力和创新思维。
连高颖老师讲授的《陋室铭》对文本的解读非常到位，从字词句的精准解释，到文章主旨的深入挖掘，都展现出教师对古文深厚的功底。教师不仅解释了文本的表面意思，还深入剖析了作者的情感和态度，使得学生们能够真正理解并感受到文本的内涵。
李向伟老师的五年级英语课生动有趣，李老师运用多种教学方法，有效激发了学生的学习兴趣。课堂互动频繁，学生积极参与，口语表达流畅。教学内容紧扣教材，知识点讲解清晰，能够帮助学生打下坚实的语言基础。整体而言，这是一堂高质量的英语课，值得称赞。
王爱新老师六年级英语课充满活力，王老师引导得当，学生表现积极。课堂节奏紧凑，知识点讲解清晰易懂，有效提升了学生的英语应用能力。师生互动融洽，课堂氛围热烈，为学生创造了良好的语言学习环境。
道法思品组杨小超老师在八年级2班讲授《基本经济制度》，课堂重难点突出与学生日常生活联系紧密，方便学生理解，并注重学科融合教育。
杨静涵老师采用了多种教学手段，如图片展示、小组讨论和学生创作等，使学生能够在积极的学习氛围中主动参与教学活动。通过本节课的学习，学生不仅了解了公益招贴的概念和意义,还培养了审美能力和创造能力。学生通过创作公益招贴，提高了自己的绘画技巧和手工能力，同时培养了团那队合作和表达能力。通过学习本课，学生不仅对美的事物有了更深的认识，而且对公益事业有了更多的关注和理解。
赖省普老师带领我们了解两极地区的地理位置特点和特殊的自然环境特征；认识在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。 通过学习，分析区域内各地要素之间的内在联系，形成区域地理的学习方法，培养学生分析、解决问题的能力。 通过了解我国对两极地区的科学考察，培养学生热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，激发学生的爱国主义热情。让学生认识到保护极地生态环境的重要性，增加学生的环境意识，认识可持续发展的重要性。
韩战宇老师在教立定跳远时，综合运用联系、思考、探索、讨论等学习方法，在韩战宇老师的引导下，逐步完成探疑的过程。这样使其学生在教师设定的情景中，发展学生的跳跃能力，而且培养了学生的分析问题、解决问题的能力。
付少宁老师本节课的教学内容是排球垫球，通过本堂课的练习让学生在学习技术的同时身体素质也得到了提高，促进了学生身体技能的发展。提高学生灵敏、速度、力量和协调素质的能力，培养学生互帮互助团结协作的思想品质。
在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长；在评议中交流，一路跋涉，寻找思想碰撞的灵感和方向。芳华待灼，砥砺深耕。我们的每一次活动，每一次检验,都是积硅步至千里的过程。让我们在思考和实践中前行，智见教研，点亮未来。