莲都区2024“指向结构化的小学数学单元整体教学能力提升”90学分培训开班

        开班仪式结束后，进入课堂展示环节。第一节课是由人民路小学的尚慧丹老师和404班的孩子们为我们带来的四年级下册《条形统计图》。本节课，尚老师基于学生的真实素材，让学生经历调查统计，收集数据，整理数据，分析数据的过程，从学习体验中感悟学习条形统计图的必要性，通过对统计图的分析，初步发展学生的数据意识和应用意识；尚老师，在整个教学过程中采用学教评一致性的教学方式，关注学生个性发展，引导孩子体会团队精神。

        第二节课是由西溪小学负责人王彬老师和人民路小学502班的孩子们带来的《复式条形统计图》。王老师选取跟学生贴近的“快乐星期三”拓展课程素材，从评选五年级男女生最喜爱的拓展课程这个真实情境入手，在单式条形统计图的基础上体会复式条形统计图的画法以及主要特征。整堂课王老师紧紧围绕复式条形统计图容易对数据进行对比分析这一显著特征，展开教学。整个过程，让孩子们经历了收集数据，整理数据，分析数据，从而体会统计的意义核心是数据分析。

        第三节课是来自嘉兴清水湾学校的潘益明老师和604班的孩子们为我们带来的《抽屉原理》一课。潘老师从简单情景入手，通过枚举法列出所有情况，引导学生发现规律文字规律，进而抽象出算式表达。潘老师从商和余数都是1的情景，逐渐迁移到商是1余数不是1和商不是1余数不是1的情况。进而总结出抽屉原理的模型。在潘老师富有启发性的引导下，学生积极思考，将问题一一击破。潘老师的课堂氛围轻松，真正做到了在玩中学数学。

        丽水市小学数学教研员戴慧琴老师对尚慧丹和王彬两位老师执教的堂课做进行了精彩点评。戴老师肯定了两位老师“板块设计、任务驱动”的教学设计理念，使课堂看起来更加的大气，梳理出了两位老师课堂教学的亮点，认为两位老师的课值得大家借鉴学习。同时，戴老师提出了“统计与概率”教学的几点建议，让参加培训的学员对好课有了更深刻的认知。

        正高级教师包圣华就嘉兴三水湾小学潘益明老师的堂课发表了自己的观点。他对潘老师课堂的精彩演绎给予了充分肯定，认为潘老师的课堂简约而不简单，真正让学生在综合实践活动课中“动手、动脑、动心”，将数学从生活中来到生活中去的理念诠释得淋漓尽致。同时，包老师代表全体参训人员感谢三水湾团队给我们送来了“学教评”一体化课堂教学的宝贵经验。

       活动最后一项，包圣华老师给大家带来了《当前小学数学课堂教学改革及课例分享》的观点报告。他从设计理念：儿童立场、单元视角、有机整合、适度拓展；课堂结构：板块设计、任务驱动；课堂实施：教学评一致三个大方面阐述自己的观点，并在每个环节中穿插教学设计案例，让参训者更直观更好的理解与吸收来自大师的设计理念。

        有了包永胜校长带领的嘉兴市三水湾小学团队送教活动的点缀，更加丰富了本次培训活动的内涵。特别是他们将评价融入课堂教学全过程的做法，为我们进一步研究“学教评”一体化课堂教学模式带来了启示。