太阳出来咪咪笑☀️
今天我呀来的早🙋♀️
先把桌子擦干净🧼
再把椅子来放好🪑
教育家陈鹤琴先生曾说过：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”幼儿园的值日生不仅是幼儿教育的一项目标，更是我园生活即教育课程的重要组成部分《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿能努力做力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
随着幼儿自我意识和社会认知能力的不断发展，常能听到他们稚嫩而勇敢、自信而坚定的声音：“我会做..”“让我来.“我帮你..”他们总是积极主动地想要当小老师，乐于帮忙整理东西…自理能力明显增强，为了满足大多数孩子的这种愿望，满足幼儿生活准备需求。“今天我值日”活动应运而生。每天会轮流安排一个小组的小朋友为班级服务🥳
值日生的工作有什么？
一个班级里需要值日生做什么呢？为了能够更清晰自己的值日任务，孩子们进行了讨论，共同梳理了在幼儿园一天的活动，孩子们把自己觉得值日生应该做的事画了下来。
根据绘画内容，小朋友经过讨论，一起分类如下：
服务——照顾花草、浇水捡叶
整理区域材料、分类摆放
分发餐具、摆椅子、擦桌子
检查——如厕秩序有无大声说话
洗手有无排队
小椅子有无放回原位
提醒——提醒小朋友用七步洗手法洗手
提醒小朋友安静如厕、不乱跑
上下楼梯排好队不拥挤
作为老师，我们始终支持孩子们的想法，创造机会和条件，引导幼儿解决问题，做好幼儿学习的支持者。经过调查我们发现，随着中班幼儿自我意识和社会认知能力的发展，孩子们在学会自我服务的基础上，开始尝试帮助他人，愿意为集体服务。
值日生在行动
上擦擦下擦擦，左抹抹右抹抹，洗刷刷洗
刷刷。看，我们的小值日生们正在努力擦桌子，让我们的环境美美哒！
扫扫地，地面变得真干净啊~
帮小朋友们整理水壶
浇花、把干枯的植物进行打理！
老师带着我去领取加餐、给小朋友分加餐、吃完加餐后整理桌面并清洗点心盘🧼
餐后送餐具、帮老师取杯子、挂毛巾
整理椅子、拉床、抬桌子。我们像不像大力士👍
做家务🧹不仅能帮助孩子们建立责任感和独立性 👍，还可以让他们学习如何照顾自己和他人✨因此，我们鼓励家长们在家庭中培养孩子做家务的习惯🥳
家园共育
在值日生活动中，幼儿锻炼自己、照顾同伴、心系集体，获得了极大的成就感与自豪感。坚持值日生活动的开展，能让幼儿体验劳动的乐趣，体验实现自我价值的满足感，增强责任意识和自我服务能力。
小小值日生，获得大成长。小值日生的故事还在继续，让我们一起期待孩子们更多的收获与成长吧！