斜风逐细雨，共赴一春辉。2024年4月29日上午，张家口市李辉名师工作室主持人李辉及工作室成员裴燕菲、李爱花、张涛、杜佳慧一行人赴阳原县第五实验小学参加2024年春季小学语文“省级名师引领，建设高效课堂”教学交流活动。本次活动由阳原县教体科局主办，阳原县教研室、进修学校和阳原县第五实验小学承办。活动旨在进一步提升小学语文教学质量，加强教师队伍建设，提高青年教师的教育教学水平。阳原县第五实验小学全体语文教师和阳原县城各个小学语文骨干教师积极参加活动。
上午八点半，张家口市李辉名师工作室主持人李辉及工作室成员裴燕菲、李爱花、张涛、杜佳慧一行人到达阳原五小，受到阳原县教体科局副局长王志文、进修学校副校长宋俊杰、阳原五小师琛校长的热烈欢迎。在细雨漫步中，各位领导和工作室成员参观了阳原五小校园和餐厅，大家对阳原五小美好的校园环境和文化气息深为感叹。
九点钟，活动正式开始，阳原五小师校长隆重向各位老师介绍了此次活动方案内容和工作室主持人李辉老师。李辉老师是宣化区建国街小学校长，张家口市李辉名师工作室主持人，河北省特级教师、河北省模范教师、河北省语文学科名师、河北省“三三三”人才、河北省骨干教师,河北好人。接下来李辉老师谈了对阳原五小的印象和对学习的感悟。王志文副局长代表阳原县局领导对李辉老师及工作室所有成员表示欢迎。
示范课活动开始，首先是李辉名师工作室成员、阳原县第五实验小学教师王建华老师做示范课《元日》，她通过巧妙的导入，让学生走进中国的传统节日，又通过自由读、划节奏读、听范读视频朗读、结合情景有感情朗读、看图背诗、吟诵等多种朗读方式让学生感受春节的节日气氛。在理解诗句时，她力求做到语言、情境、感情、朗读四结合，让课堂融为一体，扎实有效地培养了学生听说读写语言应用的能力和传统文化素养。
李辉名师工作室成员杜佳慧老师做示范课《铁杵成针》，杜老师非常重视课堂引导，无论是朗读的引导、理解内容的引导，还是学习方法的引导都非常到位。各种形式的读安排已经十分丰富，关键是她在学生读的过程中能够根据语言让孩子们揣测人物心理，真正走进文本，读到心里。在理解字词时，让学生联系上下文问题理解，解决问题时让学生自己寻求方法，而不是直接告诉学生答案。对学生的引导和激励无处不在，时时刻刻让学生感觉到成长。
阳原县第五实验小学宋爱老师做示范课《稻草人》阅读推进课，宋老师课堂设计新颖，她通过猜人物激发学生兴趣，通过前期阅读调查，孩子们分享了读书故事的数量、遇到的困难和解决的办法。通过闯关的形式检测学生的阅读情况，指导学生读书方法。根据信息预测故事内容，总结预测的方法，指导学生更加有效地阅读。每一个环节都在轻松愉悦的谈话中进行，老师课堂节奏把控好，具有很强的亲和力，孩子们的学习气氛浓厚。
下午三点钟，名师工作室主持人李辉老师做专题讲座《新课标背景下如何上好语文阅读课》，在讲课中，他结合上午三节示范课，具体生动地阐述了语文阅读教学中存在的问题和解决的办法。他首先强调，要让学生经历思维学习的过程，比如，首先要让学生读熟课文，可以通过多种形式的读：自由读、老师读、指名读、男女分组读，在读中解决字词、想象画面、突破难点。其次他说教学一定要面向全体，课堂提问要兼顾优中差生，多用鼓励的语言让更多的孩子参与到学习中来。课堂的节奏放慢、容量少一些，留给学生思考的余地，课堂才会更扎实。然后李老师重点谈了课堂中的评价语，他说评价要有及时性、针对性、真诚性、激励性、指导性。每一个要点他都结合实例来谈，既切合实际，又风趣幽默，让人大笑之余茅塞顿开。李老师还谈了读书的问题，谈了教师亲和力的问题，谈了教学中创设情景问题等等。两个小时的讲座，李老师一直侃侃而谈，和各位老师互动，未曾落座，也未曾喝水，他这种敬业的精神和专业的素养让在场的每一位教师佩服。
现场发言也十分热烈，名师工作室成员杜佳慧老师谈了读书活动的计划、布置和分享等。裴燕菲老师说教学要关注到学生的表现，学生表现的好，才能说明教师教的好。李爱花老师说教学要关注到语言的运用，要及时创设情景，解决学生遇到的困难。杨伟英老师说了磨课的重要性和教师的成长。阳原县各个县城学校的老师都纷纷发言，互相交流。尤其是阳原五小的各位老师积极与李辉老师请教教学工作中出现的问题，认真聆听，积极探讨。师校长以身作则，全天陪伴，记录学习，全校上下沉浸在浓浓的教研学习氛围中。
活动最后，阳原县第五实验小学与宣化区建国街小学举行了长期教学交流帮扶签约仪式。大家意犹未尽，合影留念。
美好的时光总是如此短暂，活动开始时细雨霏霏，结束时霞光满天。就像我们教学交流的道路，可能会有风雨坎坷，但前方一定是无限光明。我们从心出发，载着理想和希望继续行走在教学教研的原野上。
编辑:王建华