【菁音速递】金山区中学音乐学科“单元教学内容结构化”主题教研在蒙山中学举行

      为了实现教学的逻辑性、整体性，为学生建立完整的、立体的知识性结构，2024年4月30日下午，主题为“单元教学内容结构化”的金山区中学音乐学科主题教研活动在上海市蒙山中学顺利开展。本次活动内容精彩纷呈，主要分为课堂教学展示和教学研讨两个部分。

课堂教学展示

      蒙山中学姜艺雯老师展示的是七年级《为中国音乐家喝彩》单元中《琴韵悠扬颂千古》课例。课例围绕作品小提琴协奏曲《梁祝》展开，引领学生赏析主题旋律、“同窗共读”、“英台抗婚”片段，创设音画联想、模仿越剧唱腔、演唱歌曲、拍击节奏等课堂实践活动，逐步引导学生感受作品的意境美、中国味和真挚的情感。教学环节环环相扣、层层递进，师生互动多样高效。

教学研讨

      此次教学研讨活动围绕“单元教学内容结构化”展开，由中学音乐教研员李朝阳主持。

      首先，李朝阳老师介绍了本次的教研主旨，指出单元内容结构化的前提就是要“突出重点、把握关键”避免面面俱到。以核心概念来统摄单元教学内容重点，抓住理解线索从而建立起课时间的关联性，形成单元内容的结构化。在有限的课堂时间里面，围绕内容重点为学生提供持续的、丰富的音乐审美的实践经历，建构音乐审美认知，促进学生音乐理解的迁移。

      随后在李老师的主持下，殷悦老师、高建飞老师、陈小燕老师和姜艺雯老师开启论坛模式，分别从“单元教学内容结构化”“课时内容结构化”“教学环节结构化”“学习活动结构化”几个维度进行了交流。

     “单元教学内容结构化”是对前几年单元教学研究的深化。而本次活动特点在于：通过互动研讨呈现研究的过程及成果（教学、教研同理），目的是想让广大教师了解、知道、理解、最终掌握单元内容设计的路径和方法，提升区域音乐教学质量。

      路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我们将不断凝聚团队的力量，立足单元内容，将音乐教学内容系统化、结构化，在音乐教育教学的路上踔厉奋发，笃行不怠，静待花开。